Тесты курса повышения квалификации педагогов

Цель воспитания на современном этапе в Республике Казахстан?

• воспитание одаренного ребенка

• воспитание совершенного человека

• воспитание поликультурной и конкурентоспособной личности

• воспитание гуманного человека

Профессиональный стандарт «Педагог» утвержден Приказом Министерства просвещения:

• от 15 декабря 2022 года

• от 27 июля 2007 года

• от 13 июля  2009 года

• от 27 декабря 2019 года

Критерий, который согласно Профессиональному стандарту «Педагог» не относится  к компетенции педагога «Практика преподавания/ обучения и воспитания» 

• создание безопасной, благоприятной обучающей и развивающей среды

• реализация процесса обучения и воспитания

• планирование процесса преподавания/обучения и воспитания

• управление качеством саморазвития и стремление к лидерству

Основное устремление развития функциональной грамотности учащихся в рамках среднего образования по Концепции 2022-2026 годов в Республике Казахстан?

• ) развитие математических навыков

• развитие исследовательских навыков

• повышение профессиональных компетенций учителей истории и права

• сокращение учебной нагрузки

Причина выявленного разрыва в успеваемости в среднем образовании в Республике Казахстан, согласно представленным данным:

• отсутствие учебных ресурсов для развития функциональной грамотности

• социально-экономический статус семьи

• чрезмерная учебная нагрузка обучающихся

• язык обучения

Ценность – это

• стратегические цели, подталкивающие людей к совместным действиям, социальной жизни в обществе

• направленность поведения человека

• общение

• человек цивилизации, родина, мир, традиция, новости

Поликультурность – это:

• каждая личность, каждое человеческое сообщество включает в себя уникальный социокультурный опыт

• смешение разных культур на основе толерантности и взаимопонимания

• означает существование разных культур

• многообразие мира, источник развития и взаимообогащения разных людей и человеческих сообществ

Вечные ценности - постоянные доминанты человеческой культуры в разные эпохи, это:

• ценности, основанные на патриотизме, гражданстве, воспитании национального самосознания

• ценности истины, добра и красоты

• раскрытие смысловой сферы

• понимание феномена свободы и ответственности человека

Социальное взаимодействие означает:

• взаимосвязь общения и взаимодействия

• желание общаться и обмениваться информацией

• межличностные связи, где два или более человека осуществляют какие-либо совместные действия

• основу развития общества

Отсутствие взаимодействия между семьей и школой приводит:

• к серьезным осложнениям в виде комплексов общения, непонимания, отвержения и конфронтации учащихся и педагогов, педагогов и родителей, родителей и детей

• к службе сопровождения в тесном контакте с учителями

• к отсутствию адекватной педагогической реакции

• к построению многостороннего диалога, оперативно решающего проблемы