Kuiz Dokumen Kompetensi Guru Bidang STEM

Apakah tujuan dokumen kompetensi guru bidang STEM?

• Sebagai sumber rujukan untuk menilai kompetensi guru melalui penilaian kendiri atas inisiatif sendiri.

• Sebagai panduan pembangunan profesionalisme berterusan (PPB) guru bidang STEM.

• Sebagai panduan pembangunan instrumen latihan guru.

• Semua yang di atas

Apakah kepentingan guru bidang STEM mengetahui kompetensi mereka?

• Untuk melaporkan keputusan penilaian kendiri kepada pihak pentadbir.

• Untuk memilih aktiviti Pembangunan Profesionalisme Berterusan (PPB) yang bersesuaian.

• Untuk menjalani program peningkatan profesionalisme.

• Untuk menilai tahap penguasaan bagi kompetensi guru bidang STEM.

Bagaimanakah guru dapat meningkatkan tahap kompetensi bidang STEM?

• Mengajar lebih banyak subjek STEM.

• Mengikuti kursus latihan umum.

• Mengubahsuai pelaksanaan PDP mengikut kesesuaian persekitaran.

• Melibatkan diri dalam aktiviti Pembangunan Profesionalisme Berterusan (PPB).

Apakah tindakan yang perlu diambil oleh guru jika mereka ingin mencapai keenam-keenam kompetensi tersebut?

• Mengajar lebih banyak subjek STEM.

• Mengikuti kursus latihan umum.

• Melibatkan diri dalam aktiviti Pembangunan Profesionalisme Berterusan (PPB).

• Mengubahsuai pelaksanaan PDP mengikut kesesuaian persekitaran.

Apakah tindakan guru sekiranya berada di tahap penguasaan yang rendah bagi sesuatu kompetensi?

• Berbincang dengan pentadbir dan mencari inisiatif untuk meningkatkan kompetensi bidang STEM.

• Melaporkan keputusan penilaian kendiri kepada pihak pentadbir.

• Mengubahsuai pelaksanaan PDP mengikut kesesuaian persekitaran.

• Meningkatkan tahap kompetensi bidang STEM.

Apakah enam kompetensi ini perlu dicapai mengikut turutan?

• Hanya satu kompetensi perlu dicapai terlebih dahulu.

• Hanya beberapa kompetensi perlu diutamakan.

• Ya.

• Tidak.

Apakah guru perlu melaporkan keputusan penilaian kendiri ini kepada pihak pentadbir?

• Hanya jika tahap penguasaan rendah.

• Tidak.

• Ya.

• Hanya jika tahap penguasaan sangat baik.

Apakah guru yang berada pada tahap penguasaan sangat baik perlu menjalani program peningkatan profesionalisme?

• Hanya jika terdapat kesilapan dalam penilaian kendiri.

• Ya.

• Tidak.

• Hanya jika ada permintaan dari pentadbir.

Apakah enam kompetensi ini perlu difahami oleh semua guru?

• Ya.

• Hanya guru yang berada di tahap rendah perlu faham.

• Tidak.

• Hanya guru bidang STEM perlu faham.

Apakah guru perlu berbincang dengan pentadbir untuk peningkatan tahap kompetensi?

• Hanya jika terdapat masalah dalam penilaian kendiri.

• Ya.

• Hanya jika terdapat permintaan dari pentadbir.

• Tidak.