SABERES PREVIOS - convivencia escolar y arte

¿Qué se plantea al inicio de la sesión para el aprendizaje?

• Juegos deportivos

• Historia del arte

• Problemas de matemáticas

• Normas de convivencia

¿Cuál es el propósito de utilizar el arte y la cultura en el abordaje de los problemas de convivencia escolar?

• Promover el respeto y la tolerancia

• Aprender a tocar un instrumento musical

• Aprender un nuevo idioma

• Realizar experimentos científicos

¿Qué tipo de obras observan los estudiantes durante la sesión?

• Obras de teatro

• Obras literarias

• Obras musicales

• Obras musicales, audio visuales y murales artísticos

¿En qué se inspiran las obras visuales presentadas?

• En la informática

• En la astronomía

• En la convivencia escolar

• En la cocina

¿Qué materiales crees que se han utilizado en las obras murales?

• Pintura, pinceles y aerosoles

• Tela y aguja

• Papel y lápices de colores

• Plástico y cartón

¿Qué actividad realizan los estudiantes después de apreciar las obras artísticas?

• Hacer un experimento científico

• Elaborar un análisis de obras artísticas que abordan la convivencia escolar

• Realizar una obra de teatro

• Aprender un baile

¿Cuál es la actividad principal del profesor al final de la clase?

• Revisa los progresos y da retroalimentación

• Se marcha sin decir adiós

• Lee un periódico

• Practica yoga en el salón

¿Cuál es el objetivo de asumir un compromiso al final de la sesión?

• Promover la convivencia escolar

• Aprender un nuevo idioma

• Aprender a cocinar

• Mejorar en matemáticas

¿Qué se busca promover entre los estudiantes al utilizar el arte y la cultura?

• Respeto, tolerancia y apreciación de la diversidad

• Competencia y rivalidad

• Individualismo

• Desinterés por los demás

¿ Que tipo de soporte hemos tenido al inicio de la sesión?

• Juegos de mesa

• socioemocional

• Lectura de un cuento

• Ejercicios de relajación