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Met. Ens. Mat. recuperação

Authored by ELAINE SANTOS

Education

12th Grade

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Met. Ens. Mat. recuperação
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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Por qual necessidade a matemática surge

Para complicar a vida das pessoas
Para confundir os estudantes
Para ser uma disciplina inútil

Resolver problemas do cotidiano e Pela necessidade de contar

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

METODOS DE ENSINO 

O que são métodos de ensino?

TEXTO 01

A origem da palavra “método” remonta ao grego “métodos”, que significa "caminho para atingir um fim". Ela pode ser interpretada como um conjunto de processos ou etapas empregadas para alcançar determinados fins ou objetivos.

TEXTO 02

Os métodos de ensino, por sua vez, englobam uma série de processos, ações e etapas que tanto o professor quanto os alunos empregam para atingir seus objetivos no que diz respeito à aprendizagem.

TEXTO 03

Ensino diferenciado, adaptando as estratégias de acordo com o estilo de aprendizagem de cada aluno.

Métodos de ensino são somente ações realizadas fora do ambiente escolar
Métodos de ensino são exclusivamente processos empregados pelos alunos
Métodos de ensino são apenas estratégias utilizadas pelo professor
Conjunto de processos, ações e etapas empregadas tanto pelo professor quanto pelos alunos para atingir objetivos de aprendizagem.

3.

MATCH QUESTION

1 min • 1 pt

Sobre o ensino da matemática ao longo dos tempos, relacione corretamente. 

Ênfase na transmissão de conhecimentos prontos e acabados.

Tendência Pedagógica Histórico-Crítica:

Ênfase na prática e na aplicação dos conhecimentos.

Tendência Pedagógica Escola Nova:

Valorização da experiência e do conhecimento prévio dos alunos.

Tendência Pedagógica Tecnicista:

Busca da superação das desigualdades sociais por meio da educação.

Tendência Pedagógica Tradicional:

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Considerando a Tendência Pedagógica Histórico-Crítica, reflita sobre a afirmatica: “a apropriação do conhecimento é um processo que começa com a prática social e depois se aplica à teoria”.

Marque a alternativa correta

Aprender apenas conceitos abstratos e distantes da realidade cotidiana é mais benéfico, pois desafia a mente de forma mais abrangente.

É importante aprender algo relacionado à nossa vida cotidiana e ao contexto real - contextualização. Quando fazemos isso, não estamos apenas decorando informações ou realizando exercícios sem sentido; estamos, na verdade, desenvolvendo a capacidade de refletir e atribuir significado ao que estamos aprendendo.

A contextualização limita a compreensão dos conceitos, uma vez que restringe o foco ao ambiente imediato do aluno, dificultando a aplicação em contextos diferentes.

Decorar informações de forma isolada é mais eficiente do que buscar conexões com a vida cotidiana, pois facilita a retenção do conhecimento a longo prazo.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Qual é o papel do professor na Tendência Pedagógica Histórico-Crítica?

Marque a alternativa correta

O professor deve ser um mero facilitador, deixando os alunos descobrirem o conhecimento por si mesmos.

O professor deve ser um transmissor de conhecimento, sem considerar o contexto social dos alunos.

O professor deve ser um mediador, ajudando os alunos a relacionarem o conhecimento teórico com a prática social.

O professor deve focar apenas na memorização de conteúdos, sem se preocupar com a aplicação prática.

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Como a contextualização pode influenciar a aprendizagem dos alunos?

Marque a alternativa correta

A contextualização pode dificultar a compreensão dos conceitos, pois limita o foco ao ambiente imediato do aluno.

A contextualização ajuda os alunos a atribuírem significado ao que estão aprendendo, relacionando o conhecimento com suas vidas.

A contextualização é irrelevante para a aprendizagem, pois o importante é a memorização dos conteúdos.

A contextualização deve ser evitada, pois pode confundir os alunos e dificultar a aprendizagem.

7.

DRAG AND DROP QUESTION

1 min • 1 pt

Vê-se imediatamente em que consiste a questão e qual é o meio de resolvê-la.

refere:

(a)  

Exercício

Resolução de problemas

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