Aprendizajes CPA

Consiste en construir conocimiento que ya existe en la cultura

• Memorizar

• Comer

• Aprender

• Asistir a la escuela

En qué se concretan las capacidades que los profesores pretendemos que el alumnado construya?

• Objetivos generales de la educación

• Objetivos generales de la empresa

• Objetivos generales de la industria

• Objetivos particulares de la escuela

Cuáles son las dimensiones posibles del conocimiento?

• Concepto, regularización y diversión

• Regularización, creatividad y procedimientos

• Creatividad, conceptos y actitudes

• Conceptos, procedimientos y actitudes

Es la Opción de la educación escolar

• Estudiar en todo momento

• Enseñar todas las dimensiones relevantes del conocimiento

• Enseñar la puntualidad en todos los eventos escolares

• Memorizar todos los contenidos

Ayuda a orientar mejor la actividad del alumn@

• Determinar el objetivo

• Falta de participación del tutor

• Inasistencia a las sesiones

• Inasistencia del profesor

Es un requisito para aprender conceptos de manera significativa

• Adquirir el libro

• Asistir a la Biblioteca frecuentemente

• Poseer una serie de saberes personales

• No tener un profesorado dispuesto a trabajar

Cuántos saberes personales del alumnado deber ser para aprender conceptos?

• 10

• 5

• 1

• 7

¿Cómo deben ser los conocimientos conceptuales que debe tener el alumnado?

• Previos, organizados, pertinentes y relevantes

• Históricos, matemáticos y quimicos

• Exclusivamente previos

• Pertinentes y organizados

Es uno de los saberes conceptuales del alumnado

• Tener tendencia a creer que el avance en la construcción de las propias ideas y conceptos no se debe al esfuerzo personal

• Tener tendencia a creer que el avance en la construcción de las propias ideas y conceptos se debe al esfuerzo personal

• Tener tendencia a creer que el avance en la construcción de las propias ideas y conceptos se debe al esfuerzo de otros

• Tener tendencia a creer que el avance en la construcción de las propias ideas y conceptos se debe al esfuerzo del profesorado

Disposición del profesorado a enseñar conceptos Para la construcción del propio conocimiento

• Ha de facilitar las respuestas a las pruebas realizadas

• Ha de intervenir en su alimentacion

• Ha de intervenir para activar las ideas propias

• Ha de facilitar los exámenes para resolver de tarea