RINFORZO POSITIVO E RINFORZO NEGATIVO

Identificare se la conseguenza si configura come un rinforzo positivo o negativo per il comportamento. L'insegnante chiede a Marco di andare a sedersi. Marco si siede. L'insegnante sorride. In futuro aumenta il numero di volte in cui Marco si siede su richiesta. La conseguenza è..?

• Rinforzo positivo

• Rinforzo negativo

Identificare se la conseguenza si configura come un rinforzo positivo o negativo per il comportamento. Un padre è impegnato a stirare e i suoi due figli stanno giocando tranquillamente. Uno dei bambini colpisce il fratellino alla testa con un trenino. Il padre smette di stirare e si siede per giocare un po' con il bambino. In futuro aumenta il numero di volte in cui i fratelli si colpiscono. La conseguenza è..?

• Rinforzo positivo

• Rinforzo negativo

Identificare se la conseguenza si configura come un rinforzo positivo o negativo per il comportamento. In classe quando gli alunni stanno mangiando la merenda durante la ricreazione. Una ragazza con disabilità intellettiva indica la sua borraccia (che non sa aprire) e brontola ad alta voce 'mhmm, mhmm, mmm'. L'insegnante di sostegno arriva immediatamente e le apre la bottiglia d'acqua. In futuro aumenta la vocalizzazione mhmm quando la ragazza ha sete. La conseguenza è..?

• Rinforzo positivo

• Rinforzo negativo

Identificare se la conseguenza si configura come un rinforzo positivo o negativo per il comportamento. La professoressa chiede a tutti di portarle a vedere i compiti. Marco (che non ha i compiti) tira i capelli alla compagna. La professoressa lo manda fuori dalla classe. Aumenta il numero di volte in cui tira i capelli alla compagna quando la professoressa fa richieste. La conseguenza è..?

• Rinforzo positivo

• Rinforzo negativo

Identificare se la conseguenza si configura come un rinforzo positivo o negativo per il comportamento. La professoressa consegna il compito di matematica a Matteo. Matteo inizia a piangere dicendo che non vuole farlo. La professoressa toglie il compito. Matteo aumenta il numero di volte in cui piange quando non vuole fare un compito. La conseguenza è..?

• Rinforzo positivo

• Rinforzo negativo

Identificare se la conseguenza si configura come un rinforzo positivo o negativo per il comportamento. L'insegnante chiede a Marco di svolgere un esercizio di matematica. Marco svolge l'esercizio di matematica. L'insegnante permette a Marco di fare una pausa. In futuro Marco svolge l'esercizio di matematica. La conseguenza è..?

• Rinforzo positivo

• Rinforzo negativo

Identificare se la conseguenza si configura come un rinforzo positivo o negativo per il comportamento. L'insegnante chiede a Marco di riordinare il banco. Marco urla. L'insegnante dice 'non ti preoccupare lo facciamo dopo'. In futuro aumenta il numero di volte in cui Marco urla. La conseguenza è..?

• Rinforzo positivo

• Rinforzo negativo

Identificare se la conseguenza si configura come un rinforzo positivo o negativo per il comportamento. La mamma è in cucina sta preparando la cena. Maria alza il volume della televisione. La mamma va vicino alla bambina e le dice 'Ti sei stancata di giocare da sola?' Nei giorni successivi Maria alza spesso il volume della televisione. La conseguenza è..?

• Rinforzo positivo

• Rinforzo negativo