TEORÍA DE GOGNÉ

¿Con que nombre se le conoce a la teoría de Gagné?

• Cibernética

• Ecléctica

• Mayéutica

• Hermenéutica

Es decir, cómo el sujeto aprende y cuáles son los postulados hipotéticos sobre los cuales se construye la teoría

• Las condiciones o eventos instruccionales del aprendizaje

• Los resultados o dominios del aprendizaje

• Los procesos del aprendizaje

• Jerarquía de aprendizaje

Selecciona dos resultados o tipos de capacidades que aprende el estudiante según Gagné

• Destrezas motoras

  e Información verbal

• Aprendizaje de conceptos

  Aprendizaje de principios

• Fase de Desempeño

  Fase de Retroalimentación

• Interna y externas

Los procesos del aprendizaje requieren de la confluencia de los tipos de aprendizaje para lograr los resultados del aprendizaje.

La estimulación del medio ambiente, ingresa por los receptores sensoriales del sujeto y es transformada en información o mensaje pasando al sistema nervioso central en donde se efectúa el registro sensorial.

Se produce la percepción inicial de los objetos y eventos que el sujeto observa, escucha o aprehende en alguna forma.

• Memoria a largo plazo

• Receptores sensoriales

• Memoria a corto plazo

• Registro sensorial

De la memoria a largo plazo pasa la información a la memoria a corto plazo. La información que ha pasado a la memoria de largo plazo, puede volverse a recuperar en la memoria a corto plazo cuando el aprendizaje nuevo depende parcialmente de la reproducción o recuerdo de lo que se ha aprendido con anterioridad.

En esta etapa ocurre una nueva transformación de la información que determina la naturaleza de la respuesta a emitirse

• Registro sensorial

• Memoria a largo plazo

• Generador de respuestas

• Recuperación

Estas tiene que ver con lo que el sujeto espera, con su motivación, la atención y la retroalimentación.

Es un proceso de cambios en la capacidad o conducta de los organismos vivos, más o menos estables y que persiste pese al tiempo transcurrido, y que no puede ser explicado sencillamente por procesos de crecimiento o maduración (procesos internos), ni es producto de estados patológicos, debe ser resultado de la interacción de su organismo con su medio externo.