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Marco Lógico de la Investigación Científica

Authored by Sandys sanchez

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Marco Lógico de la Investigación Científica
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8 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

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¿Qué es el método científico?

Un proceso subjetivo para obtener conocimiento

Una herramienta para generar hipótesis sin evidencia.

Una secuencia lógica y ordenada para obtener conocimiento basado en hechos verificables

Ninguna de las anteriores

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

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¿Cuál de las siguientes características NO se aplica al conocimiento científico?

Verificable.

Objetivo

Sistemático

Basado en opiniones personales

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

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¿Cuál es una etapa clave en el método científico?

a)Crear una hipótesis sin evidencia

b)Realizar experimentos sin un plan

c)Formular una hipótesis basada en la revisión de la literatura.

d) a y d son correctas

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

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¿Por qué es importante el marco lógico de la investigación científica?

Porque es un requisito legal.

Porque guía a los investigadores en su búsqueda de conocimiento riguroso y confiable

Porque es una tradición en la comunidad científica.

Porque el investigador quiere hacerlo

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

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¿Cuál de las siguientes afirmaciones es cierta sobre el conocimiento científico?

Es subjetivo y basado en opiniones personales.

Se basa en hechos verificables y objetivos.

No se puede aplicar a situaciones similares.

Se adquiere con solo mirar nuestro objeto de investigación

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

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¿Cuál es el método principal utilizado en la mayéutica socrática?

Observación pasiva.

Experimentación controlada.

Análisis de textos

Diálogo mediante preguntas y respuestas.

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

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¿Cuál es uno de los objetivos principales de la mayéutica socrática?

Demostrar la superioridad de Sócrates sobre sus interlocutores.

Llegar a una comprensión más profunda y crítica de los conceptos y la realidad.

Validar creencias preexistentes.

Demostrar el poco conocimiento de los interlocutores

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