Педагогика 5 нұсқа

Ойдың маңызды, оқу материалдарына тоқталуы, оларды ойда сақтау керек жерде қолдана білу:

• Ой тұрақтылығы

• Сана тұрақтылығы

• Деңгей тұрақтылығы

• Ақыл тұрақтылығы

Мұғаліммен оқушылардың белгіленген мақсатқа жетуге бағытталған, реттелген, бірлескен іс-әрекеті, оқушылардың танымдық іс-әрекетін арнайы ұйымдастыру

• Үйрену

• Іздену

• Оқыту

• Түсіндіру

«Тәрбиеге жетекші» еңбегінің авторы:

• Асқар Ораз

• А.Сәмен

• Ж.Аймауытов

• Ш.Дулат

Көрнекілік принципінің ғылыми заңдылығы:

• Сезім мүшелердің қабылдауы

• Сыртқы тітіркендіргіштерді қабылдауы

• Жүйкенің қабылдауы

• Сезім мүшелері сыртқа тітіркендіргіштерді түрліше қабылдауы

Оқыту мазмұнындағы, тәсіліндегі жүйені бұзбау принципі:

• Бірізділі және жүйелілік принципі

• Жүйелілік принципі

• Сабақтастық принципі

• Оқыту үдерісінің принциптері

Оқушылардың оқу материалын тек жаттап қана қоймай, олардың мән мағынасын терең түсінуін қамтамасыз ету шартын талап ететін принцип:

• Саналылық пен белсенділік

• Қабылеттілік

• Принципшілдік

• Ақылдылық

МатериалМатериалдық заттар жасауға, оларды сақтауға, көбейтуге бағытталған іс-әрекет:

• Ақпараттық қорғау

• Жүйелік сақтау

• Еңбек іс-әрекеті

• Тәжірибелі іс-әрекет

Оқулықтағы материал баланың рухани өміріне, ақыл-ойына, шығармашылығына әсер етеді:

• Оқыту қызметі

• Үйрету қызметі

• Дамыту, тәрбие беру қызметі

• Ұйымдастыру қызметі

Еліміздегі білім саясатын жүзеге асыруда қамтамасыз ететін стратегиялық маңызды құжат

• Оқу бағдарламасы

• Үйрету бағдарламасы

• Зерттеу бағдарламасы

• Меңгеру бағдарламасы

Сөздік әдістер тобына жататын әдістердің бірі:

• Үйрету

• Түсіндіру

• Мазмұндау

• Әңгімелеу