Evaluación de Competencias Curriculares - II BGU

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Education
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11th Grade
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Hard
Rafael Arrobo
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35 questions
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
5 mins • 1 pt
M = -4
M = 4
M = 5
M = -5
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
5 mins • 1 pt
P = 18
P = -18
P = -36
P = 36
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
5 mins • 1 pt
La calle Catacocha, entre Bernardo Valdivieso y Bolívar se asemeja a una recta inclinada cuya pendiente es 4, si consideramos que si se ubica la calle Catacocha en un plano y esta pasa por el punto (4,-3), se pide lo siguiente:
a. Determina la recta de la calle Catacocha que pasa por el punto mencionado:
y = -4x – 19
y = 4x – 19
y = -4x +19
y = 4x + 19
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
5 mins • 1 pt
La calle Catacocha, entre Bernardo Valdivieso y Bolívar se asemeja a una recta inclinada cuya pendiente es 4, si consideramos que si se ubica la calle Catacocha en un plano y esta pasa por el punto (4,-3), se pide lo siguiente:
b. Si la calle Bolívar es perpendicular a la calle Catacocha y pasa por el punto (8,-1); determine la ecuación de la calle Bolívar:
y = ¼x + 3
y = -¼x – 3
y = ¼x – 3
y = -¼x + 3
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
5 mins • 1 pt
El puente de forma parabólica que se encuentra en dónde antes era “Predesur”, es semejante a la función cuadrática f(x)=2x^2+4x-5, acorde a ello, el profesor de Mateo le ha hecho la pregunta ¿Qué caracteriza a una función cuadrática? A lo que Mateo respondió que lo importante era el grado y la forma de parábola.
a. Con los datos mencionados, podemos decir que el vértice es:
(-1,-7)
(-1,7)
(1,-7)
(1,7)
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
5 mins • 1 pt
El puente de forma parabólica que se encuentra en dónde antes era “Predesur”, es semejante a la función cuadrática f(x)=2x^2+4x-5, acorde a ello, el profesor de Mateo le ha hecho la pregunta ¿Qué caracteriza a una función cuadrática? A lo que Mateo respondió que lo importante era el grado y la forma de parábola.
b. Si la función del puente cambiara a f(x)=2x^2-3x-9, los puntos de corte serían:
3/2 y -3
-3/2 y 3
3/2 y 3
-3/2 y -3
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
5 mins • 1 pt
Pedro le preguntó a su abuelo, que cuánto tiempo se demoró en aprobar su carrera universitaria, a lo que el abuelo respondió con un acertijo, si sumas los valores de “x” e “y” del siguiente sistema de ecuaciones, lo sabrás:
El número de años en qué el abuelo aprobó la Universidad es:
4
3
2
5
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