Discapacidad Visual

1. Persona que tiene una limitación visual importante, pero que puede conservar un resto visual útil.

• Ceguera total

• Baja visión

Las personas que no tienen resto visual o que solo tiene percepción de la luz.

• Visión escasa

• Ceguera total

Elija a qué tipo de visión corresponde cada imagen.

•  Visión borrosa

• Visión central

Señale qué tipo de visión corresponde cada imagen

• Visión borrosa.

• Visión central

En qué etapa de la adaptación a la discapacidad se encuentran los padres.

“Al cabo de pocas horas de nacer mi hija, me dicen que la niña es ciega, desde aquel momento no puedo parar de llorar cuando la miro, no puedo cogerla en brazos ni mirarle los ojos, ¡no puedo! Yo no quiero una niña con ceguera. Creo que no la quiero, en cambio su padre la mima, la cuida, parece que él sí que sepa todo lo que se tiene que hacer.”

• Los dos están en una posición de adaptación a la discapacidad: el padre de una adaptación positiva y la madre desintegrada.

• Fase de crisis de la adaptación: choque emocional.

• Posición de adaptación a la discapacidad: adaptación negativa.

En qué etapa de la adaptación a la discapacidad se encuentran.

“Solo hace falta que la tengas en clase, ya sabemos que no puede hacer ni aprender como los otros niños, pero no te preocupes, ella se queda sentada y no molesta. Pero, sobre todo, vigila que no se haga daño y que no le hagan daño...”

• Fase de crisis de la adaptación: choque emocional

• Posición de adaptación a la discapacidad: adaptación negativa.

• Los dos están en una posición de adaptación a la discapacidad: el padre de una adaptación positiva y la madre desintegrada.

El diagnostico visual la agudeza visual y el campo visual.¿ Que profesional lo valora?

• Oftalmólogo

• Psicólogo

• Docente

• Neurólogo

Escoja las características de un alumno con ceguera

• Resto visual funcional.

  Uso de lentes.

• No tiene resto visual funcional.

  Accede al mundo y al aprendizaje a través del tacto y del oído.