Quiz sobre Adquisición y Desarrollo del Lenguaje y la Comunicación

¿Qué aspectos considera el enfoque pragmático del lenguaje que no eran abordados en los modelos sintácticos y semanticistas?

• Sintaxis y semántica

• Fonología y gramática

• Estructura y contenido lingüístico

• Contextualización y funcionalidad lingüística

¿Qué teoría se refiere al lenguaje como conducta de comunicación?

• Teoría Pragmática

• Teoría Conductista

• Teoría Generativista

• Teoría de la Biología de la Cognición

¿Qué etapa del desarrollo lingüístico se presenta antes de los diez meses de edad y tiene actos comunicativos que afectan al oyente sin intención?

• Fase Perlocutiva

• Fase Ilocutiva

• Fase Locutiva

• Fase Inicial

¿Qué autor plantea que el lenguaje es un producto de la función cognitiva?

• Chomsky

• Maturana

• Piaget

• Bates

¿Qué aspecto del lenguaje es funcional y sirve a las necesidades comunicativas y contextos del entorno comunicativo?

• Estructura

• Contenido

• Función

• Forma

¿Qué teoría establece que la comunicación es coordinación de coordinaciones conductuales?

• Teoría Pragmática

• Teoría Conductista

• Teoría Generativista

• Teoría de la Biología de la Cognición

¿Qué etapa del desarrollo lingüístico se presenta a partir de los doce meses de edad cuando el niño comienza a expresar verbalmente sus intenciones?

• Fase Ilocutiva

• Fase Perlocutiva

• Fase Inicial

• Fase Locutiva

¿Qué aspecto del lenguaje es contextualizado y tiene influencia de aspectos psicológicos, sociales, culturales y afectivos?

• Fonología

• Aspecto comunicativo general

• Gramática

• Aspecto fonético articulatorio

¿En qué etapa los niños aprenden a involucrarse en un diálogo y adoptar roles comunicativos?

• Etapa 4

• Etapa 2

• Etapa 1

• Etapa 3

¿Qué categorías establece Dore para describir las intenciones que el niño genera en la etapa 1?

• Designar, contestar, requerir (acción), requerir (respuesta)

• Llamar, protestar, repetir, practicar

• Requerir (acción), llamar, protestar, contestar

• Repetir, practicar, designar, contestar