Didáctica de las CC.SS II

Es una propuesta pedagógica que se basa en la idea de que el conocimiento se construye de forma activa por parte del estudiante. A diferencia del enfoque tradicional, donde el profesor transmite información de manera pasiva y el alumno la recibe y memoriza, el constructivismo propone un aprendizaje activo y participativo

• Método Constructivista.

• Método Montessori.

• Método Conductista.

• Método Mixto.

Dos de los Principios Claves del Método Constructivista son:

• • 1. El aprendizaje es un proceso activo

  • 3. El conocimiento se construye a partir de experiencias previas.

• 1. 1. Condicionamiento Clásico.

  2. 2. Condicionamiento Operativo.

• 1. 1. Refuerzo Positivo 2.Refuerzo Negativo.

La estructura de un plan de clase es:

• 1. Datos Generales

  2. Culminación

  3. Evaluación

  4. Inicio

  5. Desarrollo

• Datos Generales

  Evaluación Formativa

  Competencias Conductista.

  Competencia Blandas

  Malla Curricular

  Programa Bimensual

• Datos Generales

  Competencia de Grado.

  Competencia de Eje Trasversal.

  Indicador de Logros.

  Unidad, Contenido

  Criterios

  Inicio

  Desarrollo

  Culminación

  Evaluación

  Evaluación Formativa.

Es un proceso sistemático y continuo que permite recopilar, analizar e interpretar información sobre el nivel de logro de los objetivos de aprendizaje establecidos por los estudiantes.

• Competencias de Grado.

• Evaluación de los Aprendizaje.

• Criterios de Evaluación.

Es un proceso continuo y sistemático de valoración del aprendizaje que se realiza durante el desarrollo del mismo, con el objetivo de mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje. A diferencia de la evaluación sumativa, que se realiza al final de un curso o unidad temática para medir el logro de los objetivos, se centra en identificar las fortalezas, debilidades y necesidades de aprendizaje de los estudiantes

• Evaluación de los Aprendizaje.

• Evaluación Formativa.

• Prueba Diagnóstica.

Algunas de las estrategias de evaluación formativa son:

• Diarios de Aprendizaje

  Pizarritas

  Mi Error Preferido

  Tique de Salida

• Esquemas

  Ensayos

  Mesa Redonda

  Exámenes

• Lluvia de Ideas

  QQQ

  Tormenta de Ideas.

El aprendizaje adquirido en en el Componente de Didáctica de las Ciencias Sociales fue:

• Excelente

• Muy Bueno

• Bueno

• Deficiente

¿Consideras que el aprendizaje brindado por el componente de Didáctica de las CC.SS II fue significativo para tu práctica académica.?

• SI

• No