Tema 5 educación, sociedad y política

¿Cuál es la tesis principal que se defiende en “Carta a una maestra”?

• La necesidad de mejores infraestructuras escolares

• La falta de profesores capacitados.

• La desigualdad social que fomenta la escuela.

• La necesidad de una mayor presencia de la religión en las aulas.

¿Qué pedagogo es el precursor de las llamadas “Casa dei Bambini”?

• Lorenzo Milani

• María Montessori

• Giner de los Ríos

• Paulo Freire

Howard Gardner, en su desarrollo de la teoría de las inteligencias múltiples, elabora una clasificación con hasta 8 tipos de inteligencia que se pueden llevar a cabo, una de estas no es correcta, indique cuál:

• Inteligencia musical

• Inteligencia constructiva

• Inteligencia visual-espacial

• Inteligencia lógico-matemática

En cuanto al modelo de escuela y estilo de aprendizaje, Vygotsky apuesta por:

• Un enfoque humanista, participativo y respetuoso hacia los niños

• Busca crear un ambiente de aprendizaje acogedor y estimulante

• Aboga por un modelo de escuela basado en la colaboración y la interacción social

• Defiende un modelo educativo centrado en los intereses de los niños y sus etapas evolutivas

¿En qué año se escribe “Carta a una maestra”?

• 1856

• 1967

• 1980

• 1950

Señale los 4 elementos clave en la teoría de Ken Robinson

• Creatividad, valores, evaluación y tecnología

• Creatividad, habilidades, enfoque holístico y evaluación

• Habilidades, desarrollo social, enfoque constructivista y creatividad

• Evaluación, calidad, creatividad e inclusión

¿Cuál de las siguientes frases vincularías a la Escuela de Barbiana?

• Abría todas las mañanas de lunes a sábado.

• Fue fundada por Francisco Milani.

• Algunos de sus alumnos escribieron “Carta a una maestra”.

• Todas son correctas.

Ovide Decroly, cuando habla de la globalidad, dentro de sus principios pedagógicos, hace alusión a:

• Centrarse en los intereses globales del niño

• Entender el aprendizaje de manera integral, abordando aspectos cognitivos, emocionales y físicos de los niños

• Explorar su entorno con libertad

• Poner ejemplos de la vida cotidiana

¿Qué trabaja María Montessori en la “Educación de la voluntad y la concentración”?

• Se le anima a elegir actividades para luego ejecutarlas

• Se emplean materiales sensoriales como el cesto de los tesoros

• Se fomenta la disciplina interna y el autocontrol a través de actividades que requieren un enfoque y atención sostenidos

• Se presentan los materiales de manera ordenada

Para Freire, en la fase de la praxis:

• Los conocimientos adquiridos han de materializarse en acciones concretas para cambiar la realidad

• Se busca desarrollar habilidades de pensamiento crítico

• Se plantean temas generadores de pensamiento

• Consiste en plantear la educación problematizadora