PROJETO DE VIDA- AUL. 23-30

Considerando a tese de Howard Gardner sobre as Inteligências Múltiplas, é possível afirmar corretamente que cada pessoa:

• É capaz de desenvolver muito bem todas as inteligências, desde que se esforce devidamente.

• Normalmente, desenvolve com maior proficiência duas ou três inteligências, sendo mediana nas demais.

• É incapaz de descobrir em qual inteligência é mais proficiente até que se alcance a idade adulta.

• Coincide suas inteligências mais proficientes, necessariamente, com seus gostos pessoais.

O processo metacognitivo se mostra importante quando olhamos para a teoria das inteligências múltiplas, pois:

• Ajuda a identificar as inteligências para as quais não conseguiremos qualquer desenvolvimento.

• Permite conhecer as habilidades já desenvolvidas, para então passar a investir em outras.

• Auxilia no reconhecimento das inteligências com maior potencial, o que favorece o projeto de vida pessoal.

• Potencializa o desenvolvimento da inteligência interpessoal, por se tratar de um processo de autoconhecimento.

Constitui uma vantagem da autoavaliação a:

• oportunidade de sermos mais assertivos.

• possibilidade de não cometermos erros por meio da crítica

• 1. necessidade de nos julgarmos para a obtenção de sucesso.

• 1. capacidade de aprendermos por meio da repetição.

Para que tenhamos uma mudança efetiva em nossas formas de avaliar, é necessário

• mantermos o foco em nossas metas e objetivos.

• praticarmos o treino constante que nos leva a perfeição.

• cultivarmos a autoavaliação como um elemento cultural em nosso cotidiano.

• atentarmos para as pessoas ao nosso redor, reconhecendo a possibilidade de todos.

1. Leia atentamente a declaração de uma médica psiquiatra suíça, a seguir:

“As pessoas mais belas com as quais tive a oportunidade de me encontrar são aquelas que conheceram a derrota, conheceram o sofrimento, conheceram a luta, conheceram a perda e encontraram o seu jeito de sair das profundezas." A Dra. Elisabeth Kübler-Ross

Considerando o seu conhecimento sobre resiliência, assinale a alternativa que NÃO responde adequadamente a esse tema: 

• Não há outra maneira de se desenvolver a resiliência a não ser em resposta positiva às dificuldades que enfrentamos.

• A resiliência torna a pessoa insensível e inflexível. 

• 1. É necessário equilíbrio se encontra justamente em balancear quando será necessário resistir e o momento de aprender. 

• 1. A flor de lótus, um Lírio d’água que nasce na lama, e cresce sem se sujar nas águas que o rodeia, é um símbolo da resiliência. 

1. Sobre as etapas principais de se aplicar a resiliência, em nossa vida, se aplicam, EXCETO: 

• 1. Seu organismo tenta se equilibrar de um cansaço ou mal-estar, num processo de resistência ao estresse;

• É importante uma análise dos motivos de uma dificuldade e busca de melhores condições, para um processo de recuperação; 

• São válidas as melhorias contínuas, no decorrer do tempo, em comparação consigo mesmo(a), reconhecidas como superação;

• Resiliência se aplica somente à física dos materiais, e não às pessoas.

1. Leia atentamente a definição de Negociação, a seguir:

“Negociação é um processo de comunicação interativo estabelecido quando duas ou mais partes buscam um acordo, para atender a seus interesses.”  Francisco Guirado

O negociador internacional Willian Ury e a equipe desenvolveram um projeto de negociação da Universidade de Harvard que deu origem ao best seller “Como chegar ao sim”. Das etapas que sugere em metodologia de uma negociação por princípios assinale, dentre as alternativas a seguir, a que NÃO está correta. 

• 1. Não barganhe com as posições, mas concentre-se nos interesses.

• Separe as pessoas dos problemas: trate as pessoas com gentileza e faça muitas concessões ao problema, para não afetar seus relacionamentos.

• Busque reconhecer como todas as partes envolvidas podem ganhar! Coloque-se no lugar do outro e lembre-se que os interesses definem o problema!

• Na hora de fechar o acordo, evite o NÃO, reconhecendo os pontos favoráveis às partes. Deixe a outra parte responder, e não pressione.

Sobre a aplicação das estratégias de negociação, podemos concluir que:

• Negociar é uma arte, um talento para poucos;

• Negociar é uma arte, um talento para poucos;

• É importante saber algumas técnicas de trapaça, para tentarmos um acordo com base na desonestidade. Se não ficarem sabendo, não há problemas!

• Todos nós negociamos!

1. Leia atentamente o fragmento de texto a seguir:

“O mito implica que poucos indivíduos podem ser criativos, que qualquer criador bem-sucedido experimentará grandes clarões de ideias e que criar tem mais a ver com magia do que com trabalho. Poucos e raros possuem o que é necessário, e para eles a coisa é fácil. Os esforços criativos de qualquer outra pessoa estão condenados”.

O “mito da criatividade”, abordado no texto, não condiz com a realidade, pois

• foca apenas nos talentos adquiridos naturalmente, não valorizando as capacidades desenvolvidas com esforço por aquelas pessoas mais habilidosas da sociedade.

• transmite a falsa ideia de que criar é algo fácil, desvalorizando os poucos e raros artistas que dedicam suas vidas desenvolvendo a criatividade.

• 1. prioriza exclusivamente as boas ideias, negando o fato de que os processos criativos surgem a partir do “dom”.

• 1. desconsidera o trabalho, o treino e a dedicação daqueles que buscam aprimorar suas práticas criativas.

1. Uma das expressões mais famosas que define o ato de criar, foi elaborada pelo famoso cientista alemão Albert Einstein. Segundo ele, “criatividade é a inteligência se divertindo”. Nesse sentido, podemos entender o processo criativo como

• uma forma de mostrarmos os talentos e competências que nos acompanham desde o nascimento.

• algo presente em todos nós seres humanos, se desenvolvendo a partir de técnicas específicas.

• manifestação de nossas habilidades e talentos, independentemente dos esforços individuais.

• resultado de trabalho duro e dedicação na tentativa de desenvolver “dons” pessoais.