PEDAGOGIA - INFÂNCIA

Os estudos sobre a infância realizados pela Antropologia, História Social e Sociologia apontam para novas concepções de criança e de socialização.

Algumas destas novas concepções consideram que:

1. a infância é uma construção social.
2. a infância é variável e não pode ser inteiramente separada de outras variáveis como classe social, sexo ou pertencimento étnico.
3. a infância é um discurso histórico, cuja significação está registrada ao seu contexto.

4. família, infância, escola, pedagogia se produzem por meio de processos naturais e de forma independente, contínua e isolada.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

• É correta apenas a afirmativa 1.

• É correta apenas a afirmativa 4.

• São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.

• São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.

• São corretas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.

Philipe Ariès (1981), em seu livro História Social da Criança e da Família, defende que na Idade Média não havia sentimento de infância e que somente na Modernidade ocorreu a descoberta da infância. Nessa perspectiva, é CORRETO afirmar que:

• 
  A criança na Idade Média era vista como um ser biopsicossocial, por isso era tratada de forma especializada, diferenciada do adulto.

• 
  A criança na Idade Média era vista como um adulto em miniatura, diferenciando-­se dele apenas em tamanho e força.

• 
  A criança na Idade Média era vista como um ser de direitos, por isso era tratada de forma especializada e diferenciada do adulto.

• A criança na Idade Média era vista como um ser biologicamente bom, que tinha formas próprias de pensar e de sentir.

Conforme os estudos de Philippe Ariès sobre a concepção de infância na Idade Média, é CORRETO afirmar:

• Havia preocupação com a proteção integral e o desenvolvimento das crianças conforme as particularidades dessa faixa etária.

• As crianças possuíam vestimentas próprias e brinquedos e brincadeiras adequadas à sua idade.

• O sentimento de infância começou a desaparecer, pois estas tiveram que abandonar suas brincadeiras para ingressarem no mundo adulto

• A infância não era uma categoria socialmente reconhecida, pois as crianças se confundiam com as demais pessoas nas tarefas adultas.

Sobre o cuidar na Educação Infantil, analise as alternativas e assinale a INCORRETA:

• No contexto da Educação Infantil, podemos pensar o termo ‘cuidar’ num sentido mais extenso, como um ato de valorização da criança, de modo a contribuir em seu desenvolvimento como ser humano, em suas capacidades, identificando e correspondendo às suas necessidades essenciais, ligadas à questão da alimentação, higiene, saúde, vestuário, pelos quais todos os seres humanos estão subjugados.

• 
  Conforme assinalado no Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil “cuidar da criança é, sobretudo, dar atenção a ela como pessoa que está num contínuo crescimento e desenvolvimento, compreendendo sua singularidade, identificando e respondendo às suas necessidades”.

• 
  O desenvolvimento integral da criança não depende necessariamente dos cuidados relacionais, que envolvem a dimensão afetiva e os aspectos biológicos do corpo, da alimentação e da saúde.

• O cuidar na Educação Infantil está diretamente ligado à educação, que exige habilidades e conhecimentos da parte de quem cuida.

• Cuidar de crianças pequenas dentro de um contexto educativo requer uma ação conjunta dentre os vários campos de conhecimento, bem como se faz necessária a cooperação de profissionais das diferentes áreas.

Em relação ao cuidar e o educar, analise as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:

I. O cuidado precisa considerar, principalmente, as necessidades das crianças, que quando observadas, ouvidas e respeitadas, podem dar pistas importantes sobre a qualidade do que estão recebendo.

PORQUE

II. Para atingir os objetivos dos cuidados com a preservação da vida e com o desenvolvimento das capacidades humanas, é necessário que as atitudes e procedimentos estejam baseados em conhecimentos específicos sobre o desenvolvimento biológico e intelectual das crianças, desconsiderando o desenvolvimento emocional, uma vez que ele é irrelevante dentro dos objetivos básicos do cuidar.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.

• 
  As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.

• As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.

• 
  A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

• 
  A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

• As asserções I e II são proposições falsas.

Os jogos e brincadeiras na Educação Infantil devem ser estritamente supervisionados e guiados pelos professores, eliminando a possibilidade de escolha autônoma das crianças, para garantir que todas as atividades sejam focadas exclusivamente em resultados educacionais mensuráveis.

• CERTO

• ERRADO

Considerando as práticas de acolhimento no contexto escolar, preencha as lacunas da seguinte afirmação:

Para acolher efetivamente uma criança e sua família no ambiente escolar, é essencial que o auxiliar de sala de aula promova um ambiente _________ (1) e estabeleça uma comunicação _________ (2) com os pais ou responsáveis:

• 
  (1) competitivo – (2) superficial.

• (1) inclusivo – (2) transparente.

• (1) indiferente – (2) esporádica.

• (1) hostil – (2) conflituosa.

• (1) padronizado – (2) genérica.

•Compreender como vivem e pensam as crianças, entender suas culturas, seus modos de ver, de sentir e de agir, e escutar seus gostos ou preferências é uma das formas de poder compreendê-las como grupo humano.

• CERTO

• ERRADO

•Quanto mais a escola conseguir apreender os modos singulares de socialização nas famílias, mais ela poderá propor formas de agrupamentos, de propostas e de práticas para a inclusão das crianças e criar processos educacionais que articulem as fronteiras das culturas familiares e das culturas escolares

• CERTO

• ERRADO