Internacionalización

¿Qué aporta la internacionalización a mi ejercicio docente?

¿En qué aporta las actividades de internacionalización a la formación del estudiante?

Respecto a la asignatura escogida:

Existe alguna mención al contexto en la formulación del resultado de aprendizaje (por ejemplo: contexto regional, intercultural, global).

• De acuerdo

• En desacuerdo

• No está claro

Se mencionan actores concretos que dan cuenta de una perspectiva internacional en la formulación de los resultados de aprendizaje (por ejemplo: organismos internacionales, instituciones locales con perspectiva intercultural, global, etcétera).

• De acuerdo

• En desacuerdo

• No está claro

Existe una mención a la diversidad en términos de culturas, contextos o actores en la formulación de los resultados de aprendizaje:

• De acuerdo

• En desacuerdo

• No está claro

El programa de la asignatura, cuando es oportuno, explicita el aporte que hace la misma para la formación de un graduado con un perfil internacional:

• De acuerdo

• En desacuerdo

• No está claro

La asignatura aborda cómo el conocimiento puede construirse de manera diferente en las diversas culturas:

• De acuerdo

• En desacuerdo

• No está claro

La asignatura utiliza estudios de casos reales o simulados que examinan la comunicación, la negociación, la resolución de conflictos entre culturas, etcétera.

• De acuerdo

• En desacuerdo

• No está claro

La asignatura incluye contenido de fuentes locales e internacionales:

• De acuerdo

• En desacuerdo

• No está claro

La asignatura incluye temas sobre cuestiones éticas en la globalización, como justicia social, equidad, derechos humanos y cuestiones sociales, económicas y ambientales:

• De acuerdo

• En desacuerdo

• No está claro