แบบฝึกหัดการฟัง (สภาราชภัฏฯ)

ทิดาพร ยกมือถามตลอด เมื่อเกิดความสงสัย

รัญจวน มีความเห็นขัดแย้งกับอาจารย์อุดม แต่ก็รับฟังอย่างสงบ

นภาพร พอใจการบรรยายของ อ.อุดม อย่างยิ่ง จึงปรบมือดังสนั่น

อารียา นำหนังสือที่ อ.อุดม ใจซื่อ เขียนเข้าไปอ่านร่วมฟังกับการบรรยาย

สุธาสินี มีใบหน้ายิ้มแย้ม เมื่อ อ.อุดม พูดเรื่องตลก และโกรธเกรี้ยว เมื่อพูดเรื่องการเมือง

ขอให้งดใช้เสียงดังเพื่อไม่ให้ทำลายสมาธิของผู้ที่ตั้งใจเข้ามาแสวงหาความรู้ แจ้งให้ทราบเรื่องการปิดให้บริการห้องสมุดช่วงเวลา ๑๔.๐๐ - ๑๖.๓๐ น. และเปิด ๑๗.๐๐ – ๒๒.๐๐ น.

ขอให้งดใช้เสียงดังเนื่องจากสถานที่เป็นห้องสมุด แจ้งให้ทราบเพื่อเป็นการเปิด-ปิด ให้บริการห้องสมุด

ขอให้ลดเสียงสนทนาให้เบาที่สุด เพื่อไม่ให้ทำลายสมาธิคนอื่น แจ้งให้ทราบเรื่องการเปิดให้บริการห้องสมุดช่วงเวลา ๑๓.๓๐ และระหว่างเวลา ๑๗.๓๐ - ๒๑.๓๐ น.

ขอให้งดใช้เสียงดังเพื่อไม่ทำลายสมาธิของผู้ที่ตั้งใจเข้ามาหาความรู้ แจ้งให้ทราบเพื่อการปิดให้บริการห้องสมุดช่วงเวลา ๑๗.๓๐ - ๒๑.๓๐ น.

ขอให้งดใช้เสียงและปิดเสียงโทรศัพท์เพื่อไม่ให้รบกวนสมาธิของคนอื่น แจ้งให้ทราบเรื่องเปิด-ปิด ให้บริการห้องสมุดช่วงเวลา ๑๔.๐๐ - ๑๖.๓๐ น. และเปิดช่วง ๑๖.๐๐ - ๒๑.๓๐ น.

นักเรียนยกพวกตีกัน

นักเรียนไม่ยอมไปโรงเรียน

นักเรียนโดดเรียนเป็นประจำ

นักเรียนเรียกร้องสิทธิเสรีภาพ

นักเรียนประท้วงเรื่องเครื่องแบบนักเรียน

สังคมควรเคารพเรื่องส่วนตัวของบุคคลอื่น

ข่าวบันเทิงคือข่าวที่ให้ทั้งความสุขและความทุกข์ต่อสังคม

ดาราคือบุคคลสาธารณะที่ประชาชนสามารถรับทราบข้อมูลได้

ดาราคือเหยื่อทางการตลาดของการเขียนข่าวบันเทิง

ข่าวบันเทิงมุ่งเสนอแต่ข้อมูลในทางลบ

ใช้คำเร้าอารมณ์

มีเหตุผลหนักแน่น

ใช้คำความหมายกว้าง

นำเสนอจุดเด่นของสินค้า

แสดงความน่าเชื่อถือของข้อมูล

การฟังเพื่อความเข้าใจ

การฟังเพื่อการวิจารณ์

การฟังเพื่อการตัดสินใจ

การฟังเพื่อการจับใจความ

การฟังเพื่อการตีความ

ต้อมขึ้นรถเมล์แล้วลุกให้กับผู้หญิงมีครรภ์นั่ง

แตมชอบนำอาหารไปให้หมาจรจัดในที่สาธารณะ

เตยเลิกเสียใจกับเงินที่ทำหายไปเพราะคิดว่าเป็นการฟาดเคราะห์

ต้อยไม่ใส่ใจคำดุด่าของเจ้านายที่มีต่อการกระทำที่ผิดพลาดของตัวเอง

ต้าร์มองปัญหาในทุกเรื่องเหมือนเป็นโอกาสทำให้เราได้ค้นหาทางออกที่ดีกว่าเดิม

มีความเป็นพลเมือง

ไม่เป็นคนนอนหลับทับสิทธิ

ไปใช้สิทธิเลือกตั้งตามกฎหมาย

เห็นว่าเป็นประโยชน์ต่อตนเอง

เห็นว่าเป็นประโยชน์ต่อตนเองและส่วนรวม

เพื่อให้ผู้ฟังเกิดความคิดกว้างไกร

เพื่อสร้างความเข้าใจอันดีระหว่างกัน

เพื่อให้เกิดความจรรโลงใจ และซาบซึ้ง

เพื่อให้เกิดการพัฒนาตนเองในด้านวิธีคิด

เพื่อส่งเสริมจินตนาการ ความคิดสร้างสรรค์

การฟังเพื่อความเข้าใจ

การฟังเพื่อการวิจารณ์

การฟังเพื่อการตัดสินใจ

การฟังเพื่อการจับใจความ

การฟังเพื่อการตีความ