
CONSTRUYENDO EQUIDAD
Authored by Mtra. Lili Lerma
Education
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
En una clase el docente propone investigar con sus familiares a que se dedican los hombres de su familia, con la intención de promover el dialogo y la reflexión sobre la equidad de genero.
¿A qué tipo de actividad corresponde?
A) Momento creativo
B) Actividad inicial
C) Tarea familiar
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
En este momento el profesor plantea una situación sobre la migración en la comunidad, escucha la participación de las y los niños con la finalidad de rescatar conocimientos.
A) Actividad inicial
B) Momento creativo
C) Tarea familiar
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Durante este momento se comparte con los padres de familia las actividades y productos más relevantes de los estudiantes, las cuales permiten identificar la igualdad de genero.
¿Qué momento es?
A) Asamblea
B) Actividad Inicial
C) Momento creativo
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
El docente abre un espacio para dialogar, en donde las niñas y niños comparten una investigación realizada en casa para luego reflexionar y analizar los logros obtenidos.
¿En que momento se ubica dicha actividad?
A) Actividad inicial
B) Momento creativo
C) Asamblea
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
El colectivo docente, al construir el Programa Analítico proponen abordar situaciones que afectan a la comunidad y que previamente han sido identificadas a través de la observación, el diálogo, la encuestas y la entrevista, todo con la finalidad de incidir ante tales problemáticas.
A) Trabajo con la comunidad
B) Trabajo desde la comunidad
C) Trabajo para la comunidad
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