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TENDENCIAS DE 2DO PARCIAL

Authored by Diana Segura

Education

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TENDENCIAS DE 2DO PARCIAL
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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

¿Qué es la autoevaluación?

Proceso de autoevaluación por un tercero
Proceso de evaluación personal
Método de evaluación grupal
Evaluación basada en resultados externos

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

5 mins • 1 pt

Colección de documentos con ciertas características que tienen como propósito evaluar el nivel de aprendizaje adquirido por el estudiante

Proyectos integrados

Resolución de casos

Rúbricas

portafolio de evidencias

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 1 pt

¿Qué es la coevaluación?

La coevaluación es un proceso en el que los estudiantes evalúan el trabajo de sus compañeros de clase de manera colaborativa y constructiva.
La coevaluación es un proceso en el que los profesores evalúan a los estudiantes de manera individual
La coevaluación es un proceso en el que los estudiantes evalúan su propio trabajo de manera subjetiva
La coevaluación es un proceso en el que los estudiantes evalúan a sus profesores de manera crítica

4.

OPEN ENDED QUESTION

5 mins • 1 pt

Menciona 4 tipos de metodologías de evaluación en línea y a distancia

Evaluate responses using AI:

OFF

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 1 pt

Son los ítems que señalan los aspectos que se van a evaluar. Por ejemplo, en la calificación de un ensayo, los criterios pueden ser la redacción, la ortografía y la originalidad de la idea

Portafolio de evidencias

Proyectos integradores

Tareas de desempeño

Rúbricas

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 1 pt

Son trabajos que intentan replicar la realidad profesional, al presentar una situación típica que requiere de la síntesis de conceptos, destrezas y actitudes estudiadas durante el módulo, unidad o curso.

Trabajos colaborativos

Tareas de desempeño

Resolución de casos

Portafolio de evidencia

7.

OPEN ENDED QUESTION

5 mins • 2 pts

Describe un ejemplo utilizando una de las metodologías de evaluación a distancia y en línea

Evaluate responses using AI:

OFF

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