Kurikulum Merdeka

Capaian Pembelajaran (CP) dalam Kurikulum Merdeka menggantikan apa dalam Kurikulum 2013?

• Kompetensi Dasar (KD)

• Kompetensi Inti (KI)

• Keterampilan Dasar (KD)

• Keterampilan Inti (KI)

Manakah yang merupakan ciri-ciri Capaian Pembelajaran (CP)?

• Berfokus pada pencapaian materi pelajaran.

• Dirumuskan secara ringkas dan fleksibel.

• Melingkupi aspek pengetahuan dan keterampilan.

• Ditetapkan secara nasional dan tidak dapat diubah.

Bagaimana cara merumuskan Tujuan Pembelajaran (TP) berdasarkan Capaian Pembelajaran (CP)?

• Langsung mengadopsi CP tanpa perubahan.

• Memahami CP, mengidentifikasi indikator, dan merumuskan TP yang jelas, terukur, dan achievable.

• Menyalin TP dari buku panduan kurikulum.

• Meminta arahan dari Dinas Pendidikan setempat.

Penilaian pencapaian Capaian Pembelajaran (CP) dilakukan secara apa?

• Formatif dan sumatif.

• Holistik, berkala, dan autentik.

• Tertulis dan lisan.

• Teori dan praktik.

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) adalah...

• Penjabaran CP ke dalam tujuan pembelajaran yang lebih operasional per-minggu atau per-pertemuan.

• Kumpulan materi ajar yang disusun berdasarkan CP.

• Penilaian pencapaian CP yang dilakukan secara berkala.

• Panduan bagi guru dalam memilih metode pembelajaran yang tepat.

Manakah dari pernyataan berikut yang paling tepat menggambarkan hubungan antara CP dan ATP?

• CP adalah tujuan akhir pembelajaran, sedangkan ATP adalah strategi untuk mencapainya.

• CP adalah kerangka umum pembelajaran, sedangkan ATP adalah rinciannya.

• CP adalah kompetensi yang ingin dicapai, sedangkan ATP adalah proses untuk mencapainya.

• CP adalah hasil belajar, sedangkan ATP adalah proses belajar.

Modul ajar adalah...

• Dokumen yang berisi CP, ATP, dan materi ajar yang disusun oleh guru untuk membantu pelaksanaan pembelajaran.

• Kumpulan soal-soal latihan untuk menguji pemahaman peserta didik terhadap materi pelajaran.

• Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang disusun oleh guru berdasarkan CP dan ATP.

• Pedoman bagi guru dalam menilai pencapaian CP peserta didik.

Hubungan antara CP, ATP, dan modul ajar dalam Kurikulum Merdeka adalah...

• CP menjadi dasar penyusunan ATP, ATP menjadi dasar penyusunan modul ajar, dan modul ajar menjadi dasar pelaksanaan pembelajaran.

• ATP menjadi dasar penyusunan CP, CP menjadi dasar penyusunan modul ajar, dan modul ajar menjadi dasar pelaksanaan pembelajaran.

• Modul ajar menjadi dasar penyusunan ATP, ATP menjadi dasar penyusunan CP, dan CP menjadi dasar pelaksanaan pembelajaran.

• Ketiga komponen tersebut tidak memiliki hubungan yang saling terkait dan dapat disusun secara mandiri.