Simulacro Matemáticas
Passage
•
Mathematics
•
11th Grade
•
Hard
Isabella Guerra
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16 questions
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
15 mins • 5 pts
1. En un almacén el precio de un paquete de galletas es p. Una persona va a comprar los 10 paquetes que quedan, pero al examinarlos nota que 4 de ellos han pasado la fecha de vencimiento por lo que solo compra los otros.
El dinero que gastó la persona es:
A. 14p
B. 10p
C. 6p
D. 4p
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
15 mins • 5 pts
RESPONDA LAS PREGUNTAS 2 Y 3 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN:
Andrés y Diego son dos niños que estudian en el mismo colegio. A Andrés siempre le envían de comida una porción de fruta, mientras que a Diego siempre le envían un sándwich.
Ellos, cansados de comer lo mismo todos los días, decidieron jugar una vez al día "Piedra, papel o tijera", con las siguientes reglas: si Andrés pierde le da su fruta a Diego; si Diego pierde le da su sándwich a Andrés; si empatan, intercambian sus comidas.
"Piedra, papel o tijera" es un juego de manos en el cuál cada jugador escoge uno de los tres objetos. La Tabla 1 muestra quién es el ganador en cada jugada, o si hay empate.
(lea la pregunta 2)
LA CASILLA DEL CONTENIDO INCORRECTO ES:
A. la 2
B. la 3
C. la 5
D. la 7
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
15 mins • 5 pts
3. Andrés quiere saber la probabilidad de ganar el "lunes" y el "martes". Entonces enumera las 9 posibilidades del juego para el lunes y ve que hay 3 de ellas en las que gana y concluye que la probabilidad de ganar el lunes es 3/9. Luego realiza el mismo conteo de las posibilidades del martes. Finalmente, realiza la suma 3/9 + 3/9 y concluye que la probabilidad de ganar un lunes y un martes es 6/9.
El procedimiento anterior es incorrecto, porque:
A. la probabilidad de ganar el lunes no es 3/9. La fracción correcta es 1/3.
B. el resultado final no es 6/9. La operación correcta es 3/9 x 3/9 que es 1/9.
C. la probabilidad de ganar el lunes no es 3/9. La fracción correcta es 1/9.
D. la fracción final no es 6/9. La operación correcta es 3+3/9+9 que es 1/3.
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
15 mins • 5 pts
4. La gráfica presenta las exportaciones en millones de dólares de determinados productos del sector industrial en Ecuador, Venezuela, Estados Unidos y el resto del mundo en tres años.
(ver figura)
Otra representación que muestra toda la información de la gráfica anterior es:
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
15 mins • 5 pts
5. Un pequeño conjunto cerrado tiene cinco casas formando un pentágono como se ve en la figura. Las casas están representadas por círculos.
(ver figura)
En el conjunto viven los señores Gómez, Hernández, López, Pérez y Vélez. Todas las casas del conjunto tienen una cantidad diferente de pisos. El señor Pérez lamenta que su casa sea considerada, según la ley, un edificio por tener cinco pisos, aunque también se alegra de tener la casa más alta del conjunto y no estar "a la sombra de los demás". El total de pisos construidos en el conjunto es:
A. 9
B. 15
C. 20
D. 25
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
15 mins • 5 pts
6. Un profesor les asigna a tres estudiantes tres figuras distintas, y a cada uno le pide que rote la figura recibida
(ver figura)
90° en el sentido en que giran las manecillas del reloj respecto al origen del sistema de coordenadas. La gráfica muestra las figuras recibidas por cada estudiante (sombreadas) y la figura obtenida (en blanco).
¿Cuáles estudiantes hicieron correctamente el trabajo asignado?
A. I y II solamente.
B. II y III solamente.
C. I y III solamente.
D. I, II y III.
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
15 mins • 5 pts
7. Con el fin de obtener comparaciones adicionales entre los pesos de las cajas, los operarios hicieron algunas pruebas con la báscula y registraron la siguiente información:
4. El peso de dos cajas verdes es menor que el peso de dos cajas cafés.
5. El peso de dos cajas amarillas es menor que el peso de dos cajas verdes.
Entre los registros 4 y 5, ¿cuál de estos se podría haber deducido de la información que los operarios tenían inicialmente?
A. El registro 4, porque de los registros 1, 2 y 3 se deduce la relación entre los pesos de las cajas verdes y blancas y la relación entre los pesos de las cajas blancas y cafés.
B.
El registro 4, porque de los registros 1 y 3 se deduce la relación entre los pesos de las cajas cafés y rojas y la relación entre los pesos de las cajas rojas y verdes.
C. El registro 5, porque de los registros 1, 2 y 3 se deduce la relación entre los pesos de las cajas amarillas y blancas y la relación entre los pesos de las cajas blancas y verdes.
D. El registro 5, porque de los registros 2 y 3 se deduce la relación entre los pesos de las cajas verdes y rojas y la relación entre los pesos de las cajas rojas y amarillas.
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