161434_Midterm C.2

คณิตศาสตร์มีความสำคัญต่อการดำรงชีวิตของมนุษย์อย่างไร 

 

• ช่วยให้คิดวิเคราะห์และแก้ปัญหาได้อย่างมีประสิทธิภาพ 

• ช่วยให้จดจำข้อมูลและท่องจำสูตรต่างๆ ได้แม่นยำ  

• ช่วยให้สื่อสารกับผู้อื่นได้อย่างถูกต้องชัดเจน  

• ช่วยให้มีความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการกว้างไกล  

• ช่วยให้มีความสุขและสนุกสนานกับการเรียนรู้ 

ครูผู้สอนควรใช้วิธีการสอนใดเพื่อให้นักเรียนมีแรงจูงใจในการเรียนคณิตศาสตร์ 

• อธิบายสูตรและวิธีการต่าง ๆ อย่างซ้ำ ๆ จนนักเรียนเข้าใจ  

• จัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่เน้นการเล่นและสนุกสนาน  

• มอบรางวัลให้กับนักเรียนที่ทำคะแนนสอบได้สูง  

• บรรยายเนื้อหาคณิตศาสตร์อย่างละเอียดบนกระดานดำ

• เน้นการท่องจำสูตรและโจทย์ตัวอย่างจำนวนมาก 

ข้อใดสอดคล้องกับหลักการสอนคณิตศาสตร์ที่เน้นให้นักเรียนค้นพบด้วยตนเอง 

• นักเรียนนำเสนอผลงานการเรียนรู้ต่อหน้าชั้นเรียน

• นักเรียนออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยตนเอง

• นักเรียนทำงานกลุ่มเพื่อหาคำตอบ  

• ครูอธิบายวิธีการแก้โจทย์ทีละขั้นตอน

• นักเรียนฝึกทำโจทย์จำนวนมาก

บทบาทของครูผู้สอนในห้องเรียนคณิตศาสตร์แบบศตวรรษที่ 21 เปลี่ยนแปลงไปอย่างไร 

• ครูเป็นผู้ถ่ายทอดความรู้และฝึกฝนทักษะ

• ครูเป็นผู้สอนและควบคุมการเรียนรู้ทั้งหมด

• ครูไม่มีบทบาทสำคัญในการเรียนรู้ของนักเรียน

• ครูเป็นผู้ประเมินผลและวัดผลการเรียน

• ครูเป็นผู้จัดการเรียนรู้และกระตุ้นให้นักเรียนเรียนรู้ด้วยตนเอง 

คุณครูขวัญชัยจะออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์อย่างไร ให้สอดคล้องกับแนวทางการจัดการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 

• บรรยายเนื้อหาจากตำราเรียนให้นักเรียนจดและท่องจำสูตรต่างๆ

• มอบหมายให้นักเรียนทำโจทย์ฝึกทักษะการคำนวณเป็นรายบุคคล

• ให้นักเรียนเล่นเกมคณิตศาสตร์เพื่อฝึกทักษะความคิดรวดเร็ว

• ให้นักเรียนนำเสนอโครงการเกี่ยวกับการประยุกต์ใช้คณิตศาสตร์ในชีวิตจริง  

• จัดกลุ่มให้นักเรียนร่วมกันอภิปรายและแก้ปัญหาโจทย์ปัญหา

โรงเรียนแห่งหนึ่งจัดอบรมพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์ให้กับครูคณิตศาสตร์ กิจกรรมใดต่อไปนี้ ไม่ใช่ กิจกรรมที่เหมาะสมสำหรับการอบรม 

• ฝึกฝนการแก้โจทย์ปัญหาที่มีความท้าทาย

• บรรยายเกี่ยวกับทฤษฎีการคิดวิเคราะห์  

• แลกเปลี่ยนประสบการณ์การสอนคณิตศาสตร์แบบเน้นการคิดวิเคราะห์

• ฝึกฝนการใช้เทคโนโลยีเพื่อส่งเสริมการคิดวิเคราะห์ 

• ศึกษากรณีตัวอย่างการใช้กิจกรรมส่งเสริมการคิดวิเคราะห์

คุณครูลิซ่าจะออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์อย่างไร ให้นักเรียนสามารถคิดวิเคราะห์ แก้ปัญหาและตัดสินใจอย่างมีเหตุผล สอดคล้องกับการเรียนการสอนคณิตศาสตร์ในศตวรรษที่ 21 

• ให้นักเรียนอ่านหนังสือคณิตศาสตร์และตอบคำถาม 

• บรรยายสูตรทฤษฎีและให้ฝึกทำโจทย์แบบฝึกหัด

• ให้นักเรียนทำงานกลุ่มเพื่อหาข้อมูล วิเคราะห์ สังเคราะห์ และนำเสนอผลงานเกี่ยวกับปัญหาในชีวิตจริงที่เกี่ยวข้องกับคณิตศาสตร์

• ให้นักเรียนท่องจำสูตรทฤษฎีและนำไปประยุกต์ใช้กับโจทย์ปัญหา  

• ให้นักเรียนเล่นเกมคณิตศาสตร์เพื่อฝึกทักษะการคิดเลข 

ข้อใดต่อไปนี้ ไม่ใช่ ลักษณะสำคัญของการเรียนการสอนคณิตศาสตร์ในศตวรรษที่ 21 

• ส่งเสริมให้นักเรียนเรียนรู้และค้นหาความรู้ด้วยตนเอง 

• มุ่งเน้นให้นักเรียนมีความคิดสร้างสรรค์และสามารถคิดนอกกรอบ

• ให้นักเรียนสามารถนำความรู้ทางคณิตศาสตร์ไปใช้แก้ปัญหาในชีวิตจริง 

• เน้นการท่องจำสูตรและวิธีการทางคณิตศาสตร์

• มีการวัดผลและประเมินผลหลายมิติทั้งทักษะ ความรู้ ทัศนคติ คุณธรรม  

หลักการสอนคณิตศาสตร์ใดที่เน้นให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในกิจกรรมการเรียนรู้มากที่สุด 

• การสอนแบบใช้สื่อ 

• การสอนแบบฝึกหัด

• การสอนแบบค้นพบ   

• การสอนแบบท่องจำ

• การสอนแบบบรรยาย

ครูวิภากำลังออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์ให้นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น โดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร (ICT) ครูพรชีวันควรเลือกใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร (ICT) ประเภทใด เพื่อให้นักเรียนสามารถเรียนรู้คณิตศาสตร์ผ่านกิจกรรมที่หลากหลาย 

• โปรแกรมคำนวณตารางสอน 

• โปรแกรมจำลองสถานการณ์ 

• โปรแกรมสร้างสไลด์นำเสนอ

• โปรแกรมพิมพ์เอกสาร

• เว็บไซต์สอนคณิตศาสตร์ออนไลน์