Kuis Pengelolaan Kinerja PMM

Manfaat pengelolaan kinerja Guru dan KS adalah ....

• Memfasilitasi pegawai (guru dan kepala sekolah) melakukan pengembangan kompetensi dan peningkatan kinerja secara berkelanjutan

• Memberikan pengakuan dan penghargaan terhadap kontribusi pegawai (guru dan kepala sekolah) terhadap peningkatan kualitas pembelajaran

• Memberikan penguatan dan dukungan terhadap peningkatan karier pegawai (guru dan kepala sekolah) berdasarkan kualitas kinerjanya.

• semua jawaban benar

Peraturan perundangan yang mendasari pelaksanaan pengelolaan kinerja adalah ....

• PermenPANRB No. 6 Tahun 2022

• PermenPANRB No. 1 Tahun 2023

• Perdirjen GTK No 7607/B.B1/HK.03/2023

• Surat Edaran Bersama Kepala Badan Kepegawaian Negara dan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 17 Tahun 2023 dan Nomor 9 Tahun 2023

Apa cakupan pengelolaan kinerja guru dan KS?

• parktik kinerja

• prilaku kerja

• perkembangan kompetensi

• semua benar

Komponen yang menjadi variabel penilaian pada Pengelolaan Kinerja adalah ....

• praktik kinerja dan pengembangan kompetensi

• praktik kinerja dan prilaku kerja

• pengembangan kompetensi dan dokumen akuntabilitas

• prilaku kerja dan pengembangan kompetensi

Siklus peningkatan kinerja pegawai yang tepat adalah ....

• diskusi persiapan, observasi kinerja, upaya tindak lanjut, diskusi tindak lanjut, refleksi tindak lanjut.

• diskusi persiapan, observasi kinerja, refleksi observasi kinerja, diskusi tindak lanjut, upaya tindak lanjut.

• diskusi persiapan, observasi kinerja, diskusi tindak lanjut, upaya tindak lanjut, refleksi tindak lanjut.

• diskusi persiapan, observasi kinerja, refleksi observasi kinerja, diskusi tindak lanjut, refleksi tindak lanjut.

yang tidak termasuk indikator praktik kinerja guru adalah ....

• keteraturan suasana kelas

• penerapan disiplin positif

• refleksi program pengembangan kompetensi guru

• instruksi yang adaptif

Yang merupakan aspek perilaku guru adalah ...

• Berorientasi pada Pelayanan, Akuntabel, Kompeten, Harmonis, Loyal, Adaptif, Kolaboratif.

• Berorientasi pada Pelayanan, Akuntabel, Kompeten, Harmonis, Loyal, Asertif, Kolaboratif.

• Berorientasi pada Pelayanan, Fleksibel, Kompeten, Harmonis, Loyal, Adaptif, Kolaboratif.

• Berorientasi pada Pelayanan, Akuntabel, Mandiri, Harmonis, Loyal, Adaptif, Kolaboratif.

Perbedaan praktik kinerja dan pengembangan kompetensi yang tidak tepat adalah ....

• input praktik kinerja berasal dari rapor pendidika dan prioritas sekolah sedangkan input pengembangan kompetensi berasal dari . refleksi kompetensi serta minat & aspirasi karier pegawai

• proses parktik kinerja berupa diskusi persiapan, observasi kinerja, diskusi, usaha dan refleksi tindak lanjut, sedangkan proses pengembangan kompetensi dengan pelaksanaan dan unggah bukti fisik kegiatan

• output praktik kinerja yaitu penilaian terhadap upaya refleksi, upaya belajar & perubahan praktik pada saat diskusi dan refleksi tindak lanjut sedangkan output pengembangan kompetensi adalah Pencapaian 34 Poin sebagai Pertimbangan dalam Menetapkan Predikat Kinerja Pegawai

• Outcome praktik kinerja adalah Peningkatan kualitas praktik kinerja yang tercermin pada Rapor Pendidikan sedangkan outcome pengembangan kompetensi adalah Peningkatan kesiapan naik jenjang jabatan (UKKJ) atau pilihan karier lain

Yang tidak termasuk kategori kegiatan pengembangan kompetensi guru adalah ....

• seminar / lokakarya

• pelatihan

• observasi pembelajaran

• menyusun buku pelajaran

Tugas tambahan yang tersedia pada pengelolaan kinerja PMM yang dapat dipilih guru SD/sederaja kecuali ....

• Guru piket

• Wakil Kepala Satuan Pendidikan

• Wali Kelas

• Kepala perpustakaan