Questions de la rentrée.

Lorsque je fais une tâche en classe et que je ne sais pas quoi faire.

• Je pleure toutes les larmes de mon corps parce que je me trouve poche.

• Je lève ma main et je demande des explications supplémentaires.

• Je demande à un ami et il fait le travail pour moi.

• Je demande de l'aide à un ami ou une amie puisque le prof est occupée.

J'ai oublié mon cahier d'activité à la maison.

• Je prends une feuille et j'emprunte un cahier à ma prof.

• J'attends à ma place et je fais du bricolage.

• Je devrai terminer le travail à la maison, en attendant, je m'occupe en silence.

• Je fais une grosse colère car je suis fâchée que mes parents n'ont pas mis le cahier dans mon sac.

Lors d'un travail d'équipe:

• Je reste dans mon coin et je travaille seul(e).

• Je donne mon opinion, mais j'écoute aussi l'opinion des autres.

• Je m'amuse et je jase de ce que je vais faire après l'école,

• J'essaie de faire de mon mieux et j'encourge mon équipe à bien travailler.

Lorsque je trouve quelque chose par terre qui appartient à mon enseignante:

• Je le prends et je le garde dans mon bureau car je sais que mon enseignante n'aura qu'à s'en procurer un autre.

• Je le donne en cadeau à un ami ou une amie de la classe.

• Je le redonne à mon enseignante car je ne veux pas qu'elle le cherche..

• Au départ j'avais décidé de le garder, mais je réfléchis et je vais le redonner à mon enseignante en cachette.

Ton enseignante dit à la classe que ceux et celles qui ont les yeux bleus sont plus intelligents ou intelligentes.

• Tu n'es pas d'accord avec ça et tu exprimes ton opinion dans le respect.

• Tu n'est pas d'accord avec elle mais tu gardes ton opinion pour toi car c'est la prof!

• Tu ne dis rien mais à la récréation tu en parles avec tes amis pour expliquer ton point de vue.

• Tu es toujours d'accord avec la prof car elle a toujours raison.

Lorsque tu marche dans le corridor, dans le rang:

• Tu jases avec ton voisin et tu parles fort.

• Tu laisses une grande distance avec ta classe pour marcher seul (e).

• Tu arrêtes au casier d'un ami ou d'une amie d'une autre et tu placotes au-lieu de suivre le rang.

• Tu te places dans ton rang et tu avances en silence pour éviter de déranger les autres classes.

Lorsque mon enseignante explique quelque chose au groupe.

• Je me lève pour aiguiser mon crayon.

• Je l'écoute attentivement et je fais le travail demandé.

• Je l'interrompt et je raconte une tranche de vie.

• Je me lève pour aller demander quelque chose à un ami ou une amie.

Lorsque j'arrive en classe le matin.

• Je défais mon sac et je vais le porter sur mon crochet et je m'occupe en silence.

• Je place mon agenda dans le panier de Josée si j'ai un message et j'aiguise mes deux crayons.

• Je sors ma collation seulement et je vais porter ma boîte à dîner dans mon casier,

• Toutes les réponses sont bonnes.

Durant un examen, je dois:

• Aider mon voisin qui ne comprend pas.

• Travailler en silence et si j'ai une question, je le signifie à mon enseignante.

• Dessiner et barbouiller dessus sans rien répondre.

• Ouvrir mon cahier pour copier les réponses et lire un bon livre.

Lorsque j'emprunte du matériel à mon enseignante:

• Je vais le ranger ou le remettre à l'endroit où je l'ai pris.

• Je le garde comme si c'était à moi.

• Je dessine dessus car de toute façon, ce n'est pas à moi.

• Je prends soin comme si c'était le mien car il sera réutilisé l'année d'après.