PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA

PEDAGOGÍA ES...

• • La pedagogía es la ciencia que tiene como objeto de estudio a la Formación y estudia a la Educación como fenómeno socio-cultural y específicamente humano

• • La pedagogía es la acción de enseñar y educar correctamente para la vida ,fenómeno específicamente humano

• • La pedagogía es el arte de entregar herramientas a los estudiantes para que puedan defenderse en la vida separados de las tecnologías actuales.

• • Fenómeno socio-cultural y específicamente humano aplicado a la niñez y juventud actual

DIDÁCTICA ES...

• la ciencia de la educación y la enseñanza.

• la ciencia del aprendizaje y la enseñanza.

• la ciencia del aprendizaje y la educación.

La práctica resulta muy importante ya que se sabe que 

• el ser humano aprende mediante la experiencia

• el ser humano aprende mediante el uso de las herramientas que da el docente

• el ser humano aprende gracias a la interacción con sus similares

• el ser humano aprende significativamente cuando pone en practica inmediata lo que llegó a su memoria para no olvidar

Hay autores que afirman que

• no es necesario recaer en la dicotomía de teoría y práctica, que ambas deben ir de la mano, ya que la praxis en sí es tanto acción como reflexión.

• no es necesario la memorización para el aprendizaje si no que depende de una buena planificación didáctica , separada de la pedagogía.

• no es necesario recaer en la dicotomía de teoría y práctica, que ambas deben ir de la mano, ya que la praxis en sí es tanto acción como reacción a la experiencia de aprendizaje .

El docente ....

• Debe elaborar una planificación desde un modelo pedagógico

• Debe elaborar una plan de trabajo anual en base a corrientes filosóficas actuales

• Debe elaborar una planificación desde su experiencia en las aulas

• Debe elaborar una planificación desde corrientes filosóficas que estén a la vanguardia

ERCA

• experiencia, reflexión, conceptualización y aplicación.

• experiencia, retroalimentación , conceptualización y ampliación

• experiencia, reflexión, contextualizacion y aplicación

• experiencia, reflexión, conceptualización y análisis

CONSTRUCTIVISMO

• Modelo de aprendizaje busca que el mismo alumno construya su propio conocimiento a partir de enseñanzas previas

• Modelo pedagógico que busca que el mismo alumno construya su aprendizaje individualmente

• Modelo de aprendizaje busca que el mismo alumno decida como y cuando quiera formarse en base a sus necesidades

• Modelo de aprendizaje en el que los alumnos tomen decisiones sobre lo que es necesario para enfrentar los desafíos sociales.