Konsep Dasar Evaluasi Pembelajaran - Keg 1 (Individu)

Apa yang dimaksud dengan evaluasi pembelajaran?

• Proses yang hanya menilai hasil belajar pebelajar.

• Kegiatan yang dilakukan untuk memberikan nilai kuantitatif kepada pebelajar.

• Proses yang mencakup penilaian hasil belajar dan proses yang dilalui pebelajar.

• Kegiatan yang dilakukan oleh guru untuk mengukur kemampuan akademik siswa.

• Proses yang hanya melibatkan pengukuran tanpa mempertimbangkan aspek lainnya.

Apa fungsi utama dari evaluasi pembelajaran?

• Menentukan nilai kuantitatif pebelajar.

• Memberikan umpan balik dan membantu pengambilan keputusan.

• Mengukur kemampuan akademik siswa.

• Menyusun laporan hasil belajar.

• Mengidentifikasi materi yang belum diajarkan.

Prinsip evaluasi yang menekankan pada penilaian secara menyeluruh adalah:

• Prinsip Objektivitas

• Prinsip Kesinambungan

• Prinsip Keseluruhan

• Prinsip Kualitatif

• Prinsip Kuantitatif

Evaluasi yang bertujuan untuk mengetahui kelemahan pebelajar setelah penyajian materi adalah:

• Evaluasi Formatif

• Evaluasi Sumatif

• Evaluasi Diagnostik

• Evaluasi Selektif

• Evaluasi Penempatan

Evaluasi yang dilakukan oleh guru untuk menilai kemampuan siswa disebut:

• Evaluasi Internal

• Evaluasi Eksternal

• Evaluasi Formatif

• Evaluasi Sumatif

• Evaluasi Diagnostik

Tujuan evaluasi pembelajaran secara umum adalah untuk:

• Menilai kemampuan akademik siswa

• Mengetahui keefektifan dan efisiensi sistem pembelajaran

• Mengukur hasil belajar secara kuantitatif

• Memberikan umpan balik kepada orang tua

• Mengidentifikasi kekurangan materi ajar

Evaluasi yang dilakukan untuk menentukan hasil belajar pebelajar setelah terjun ke masyarakat disebut:

• Evaluasi Input

• Evaluasi Proses

• Evaluasi Hasil

• Evaluasi Outcome

• Evaluasi Diagnostik

Prinsip objektivitas dalam evaluasi pembelajaran bertujuan untuk:

• Menghindari penilaian yang bersifat subjektif.

• Mengukur hasil belajar secara kualitatif.

• Menyusun laporan hasil belajar.

• Menentukan kriteria penilaian yang jelas.

• Menggunakan alat ukur yang baku.

Dalam evaluasi pembelajaran, pengukuran bersifat kuantitatif, sedangkan evaluasi bersifat:

• Kualitatif

• Subjektif

• Objektif

• Eksperimental

• Deskriptif

Mengapa prinsip objektivitas penting dalam evaluasi pembelajaran?

• Agar hasil evaluasi dapat dipertanggungjawabkan secara ilmiah.

• Untuk memastikan bahwa evaluasi hanya dilakukan oleh evaluator yang berpengalaman.

• Agar evaluasi dapat dilakukan secara cepat tanpa prosedur yang jelas.

• Untuk menghindari penggunaan instrumen evaluasi yang beragam.

• Agar evaluasi hanya mencakup aspek kognitif dari pebelajar.