Atividade Avaliativa sobre Jeremias: pele

Jeremias: Pele aborda não só a questão do racismo, mas também a possibilidade de superação de estereótipos racistas. Isso ocorre, por exemplo:

• Quando a professora indica que Jeremias deve apresentar a profissão de pedreiro no trabalho sobre profissões.

• Quando Jeremias é acolhido por todos na escola, independente de sua cor de pele.

• Quando os autores decidem inserir o personagem Jeremias numa família estruturada e da classe média.

• Quando os autores centralizam a narrativa apenas nos aspectos negativos do racismo e do bullyng escolar.

Observe o fragmento, ao lado e responda à questão:

Jeremias está revoltado na cena porque

• Foi suspenso por brigar com um colega que lhe fez ofensas racistas.

• Foi parado pela polícia e teve seu trabalho escolar destruído.

• Foi impedido de jogar no campeonato da escola, pois estava sem uniforme.

• Foi advertido por praticar bulliyng contra um colega estrangeiro.

No exemplo, ao lado podemos identificar um tipo de racismo muito comum no dia a dia. Trata-se do

• Racismo estrutural

• Racismo institucional

• Racismo recreativo

• Racismo profissional

Combine os seguintes personagens do livro à imagem correspondente.

• Pai de Jeremias, arquiteto bem sucedido.

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• Lúcia, professora na escola de Jeremias

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• Jeremias, menino muito inteligente,.

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• Mãe de Jeremias, arquiteta empoderada.

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A representação da família de Jeremias no quadrinha coopera para uma visão antirracista ao apresentá-la em

• Condições precárias e sem identidade social.

• Condições análogas à escravidão

• Condições sociais e culturais privilegiadas

• Condições de alienação das questões etnicorraciais.