Revisão parcial terceiro bimestre 2º ano

Revisão parcial terceiro bimestre 2º ano

2nd Grade

9 Qs

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Revisão parcial terceiro bimestre 2º ano

Revisão parcial terceiro bimestre 2º ano

Assessment

Quiz

History

2nd Grade

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Tarciano Aragão

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9 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

10 mins • 1 pt

Quais fatores políticos, sociais e econômicos levaram ao enfraquecimento da Monarquia no Brasil a partir da década de 1870?

A) A queda da produção e comercialização do café no noroeste e oeste paulista e o endividamento dos produtores.

B) A inexistência de indústrias instaladas com capital nacional e de estradas de ferro no segundo reinado.

C) As disputas entre a Igreja e o Estado, oficiais do Exército e governo imperial e a abolição da escravatura.

D) A fundação de inúmeros partidos políticos conservadores e restauradores, opositores do reinado de D. Pedro II. 

E) A Corte do Império do Brasil, base de sustentação política do regime monárquico, é ameaçada economicamente pela nobreza de Portugal. 

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

10 mins • 1 pt

Quais são os principais marcos da Segunda Revolução Industrial que estabeleceram novos paradigmas no sistema socioeconômico capitalista?

  a difusão do meio técnico-científico informacional. 

a acumulação primitiva de capitais.

a disseminação do trabalho assalariado.

a utilização do petróleo e da eletricidade.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

10 mins • 1 pt

 

Período conhecido como a “bela época”, na Europa, marcado por um clima de confiança e de otimismo, assim como por uma fase do capitalismo capaz de gerar crises. Sob a aparência de tranquilidade, de esbanjamento, de crença no progresso ilimitado e sem fronteiras, estavam presentes problemas econômicos sérios, que podiam ser sentidos nos movimentos operários.

A descrição refere-se ao contexto que precedeu a

A) Unificação da Itália e da Alemanha.

B) Conferência de Bandung.

C) Primeira Guerra Mundial.

D) Segunda Guerra Mundial.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

10 mins • 1 pt

 

Sobre a “Lei do Três Estados” formulada por Comte, é correto afirmar que:

 

A) Augusto Comte demonstra com essa lei que todas as ciências e o espírito humano desenvolvem-se na seguinte ordem em três fases distintas ao longo da história: a positiva, a teológica e a metafísica.

B) na “Lei dos Três Estados” a argumentação desempenha um papel de primeiro plano no estado teológico. O estado teológico, na sua visão, corresponde a uma etapa posterior ao estado positivo.

C) o estado positivista apresenta-se na “Lei dos Três Estados” como o momento em que a observação prevalece sobre a imaginação e a argumentação, e na busca de leis imutáveis nos fenômenos observáveis.

D) para Comte, o estado metafísico não tem contato com o estado teológico, pois somente o estado metafísico procura soluções absolutas e universais para os problemas do homem.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

10 mins • 1 pt

“Estamos no promontório dos séculos! De que serve olhar para trás… Queremos glorificar a guerra — a única cura para o mundo — o militarismo, o patriotismo, o gesto destruidor dos anarquistas… e o desprezo pelas mulheres. Queremos demolir os museus, as bibliotecas, combater a moralidade, o feminismo e toda a covardia oportunista e utilitária”.

Essa citação, retirada do Manifesto Futurista de 1909, expressa uma estética que influenciou ideologicamente a:

A) negação da ideia de progresso e, posteriormente, para a reação conservadora.

B) Primeira Guerra Mundial e, posteriormente, para o fascismo.

C) Guerra Civil Espanhola e, posteriormente, para o movimento vanguardista.

D) Revolução Russa de 1917 e, posteriormente, para a Segunda Guerra Mundial.

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

10 mins • 1 pt

Qual característica do Estado positivo, segundo Auguste Comte, permite que ele garanta tanto a ordem quanto o progresso das nações?

A) Espaço coletivo, onde as carências e desejos da população se realizam por meio das leis.

B) Produto científico da física social, transcendendo e transformando as exigências da realidade.

C) Programa necessário, tal como a Revolução Francesa, devendo portanto se manter aberto a novas insurreições.

D) Agente repressor, tendo um papel importante a cada revolução, por impor pelo menos um curto período de ordem.

E) Elemento unificador, organizando e reprimindo, se necessário, as ações dos membros da comunidade.

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

10 mins • 1 pt

"A Inglaterra deve governar o mundo porque é a melhor; o poder deve ser usado; seus concorrentes imperiais não são dignos; suas colônias devem crescer, prosperar e continuar ligadas a ela. Somos dominantes, porque temos o poder (industrial, tecnológico, militar, moral), e elas não; elas são inferiores; nós, superiores, e assim por diante."

O texto apresenta argumentos utilizados pelas potências europeias, a partir de 1870, para justificar a dominação de regiões na África e na Ásia. Esses argumentos concebiam suas ações imperialistas como parte de uma:

A) Cruzada religiosa.

B) Catequese cristã.

C) Missão civilizatória.

D) Expansão comercial ultramarina.

8.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

10 mins • 1 pt

Após a Proclamação da República em 1889, Deodoro da Fonseca nomeou o jurista Rui Barbosa como Ministro da Fazenda. A principal preocupação de Barbosa era expandir o crédito para aumentar a quantidade de dinheiro em circulação e estimular o surgimento de novas indústrias. Para alcançar esse objetivo, Barbosa autorizou que os bancos privados emitissem moeda.

Esse texto descreve uma política econômica conhecida como:

A) Encilhamento

B) Convênio de Taubaté.

C) Funding-loan.

D) Salvacionismo.

9.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

10 mins • 1 pt

A definição de eleitor foi tema de artigos nas Constituições brasileiras de 1891 e de 1934.

 

Diz a Constituição da República dos Estados Unidos do Brasil de 1891:

Art. 70. São eleitores os cidadãos maiores de 21 anos que se alistarem na forma da lei.

 

A Constituição da República dos Estados Unidos do Brasil de 1934, por sua vez, estabelece que:

Art. 180. São eleitores os brasileiros de um e de outro sexo, maiores de 18 anos, que se alistarem na forma da lei.

Ao se comparar os dois artigos, no que diz respeito ao gênero dos eleitores, depreende-se que

  • A) a Constituição de 1934 avançou ao reduzir a idade mínima para votar.

  • B) a Constituição de 1891, ao se referir a cidadãos, referia-se também às mulheres.

  • C) os textos de ambas as Cartas permitiam que qualquer cidadão fosse eleitor.

  • D) o texto da carta de 1891 já permitia o voto feminino.

  • E) a Constituição de 1891 considerava eleitores apenas indivíduos do sexo masculino.