Avaliação Formativa

Dentro da disciplina, discutimos conceitos significativos como o desenvolvimento. Nesse sentido, qual das opções abaixo descreve melhor o conceito de desenvolvimento:

• Desenvolvimento é o crescimento biológico do ser humano ao longo de sua vida, determinado exclusivamente por fatores genéticos.

• Desenvolvimento é o processo pelo qual o indivíduo forma suas características por meio de interações ativas com o ambiente social e físico ao seu redor.

• Desenvolvimento é a aquisição de habilidades e conhecimentos específicos através da educação formal e do treinamento profissional.

• Desenvolvimento é a adaptação do indivíduo ao ambiente social, ocorrendo principalmente por meio da imitação de comportamentos observados em seu entorno.

Preencha o espaço em branco com a Geração de Avaliação correspondente, basendo-se nas seguintes características:
Caracteriza-se por um processo estratégico, político e participativo. Nesse panorama, assume-se forte compromisso político alicerçado na cooperação e na solidariedade que vai para além de concepções individualistas.

Sobre os aspectos do desenvolvimento, assinale a alternativa que exemplifica melhor o desenvolvimento afetivo-emocional:

• Estabelecer amizades com outras crianças

• Amarrar os cadarços dos sapatos

• Aprender a lidar com frustrações

• Resolver um problema matemático

Assinale a alternativa INCORRETA. Considerando o processo de desenvolvimento e aprendizagem, vários fatores devem ser observados, tais como:

• A linguagem é condição essencial para o desenvolvimento da aprendizagem

• A aprendizagem é um processo uniforme para todos os indivíduos, independentemente das diferenças culturais e contextuais.

• A aprendizagem pressupõe a internalização de significados e conceitos.

• A aprendizagem está sujeita à interação com outros seres humanos, adultos e crianças mais experientes

Sabemos que, o ensino pode ser exercitado de diferentes formas, como: Ensino formal, Ensino informal e Ensino não-formal. Dessa forma, assinale a alternativa que descreve melhor a definição de Educação não-formal

• Educação não-formal refere-se a processos educativos estruturados e organizados, que ocorrem em instituições oficiais como escolas e universidades

• Educação não-formal é o aprendizado que ocorre de maneira espontânea e não planejada, sem um objetivo específico ou estrutura curricular definida

• Educação não-formal compreende atividades educativas, realizadas fora do sistema escolar formal, com objetivos claros, mas que não seguem o currículo oficial

• Educação não-formal é a aprendizagem que acontece exclusivamente por meio de métodos e práticas acadêmicas formais, com avaliação e certificação oficial.

Sobre os fatores do desenvolvimento, assinale a alternativa que exemplifica melhor o crescimento orgânico:

• Refere-se ao processo natural e progressivo de desenvolvimento do sistema nervoso, incluindo o cérebro, a medula espinhal e os nervos periféricos.

• Refere-se ao aumento de altura e a estabilização do esqueleto permitem ao indivíduo um domínio do mundo que antes não existia.

• Refere-se ao conjunto de influências e estimulações ambientais responsável por alterar os padrões de comportamento do individuo.

• Refere-se a carga genética que estabelece o

  potencial do individuo, que pode ou não desenvolver-se.

Considerando as teorias de aprendizagem, assinale a alternativa que corresponda à visão de aprendizagem das teorias cognitivistas:

• A aprendizagem é um processo de relação do sujeito com o mundo externo e que tem consequências no plano da organização interna do conhecimento

• A aprendizagem é a conexão entre o estímulo e a resposta. Completada a aprendizagem, estímulo e resposta estão de tal modo unidos que o aparecimento do estímulo evoca a resposta.

• A aprendizagem é o resultado da modelagem de comportamentos desejados através de reforços positivos e negativos.

• A aprendizagem ocorre exclusivamente por meio da observação e imitação de modelos sociais, sem a necessidade de processos internos de reflexão.

Preencha o espaço em branco com a Geração de Avaliação correspondente, basendo-se nas seguintes características:

É baseada em uma abordagem tradicional de ensino, principalmente, pelo desenvolvimento de práticas avaliativas voltadas para avaliar a mudança que ocorre no comportamento dos sujeitos, evidenciando as habilidades, os conhecimentos e as atitudes do avaliado, verificando as mudanças que ocorreram ao longo do processo.