Teorías del Aprendizaje

¿Quién es el principal representante de la Teoría Constructivista del Aprendizaje?

• Vygotsky

• Pavlov

• Skinner

• Siemens

Es la teoría que se centra en los procesos mentales y cómo se procesa la información:

• Conectivismo

• Conductismo

• Cognitivismo

• Constructivismo

Es el objetivo del Conductismo:

• Desarrollar habilidades de pensamiento y resolución de problemas.

• Fomentar el pensamiento crítico y la autonomía del estudiante.

• Promover el aprendizaje colaborativo y el desarrollo social.

• Modificar comportamientos y adquirir habilidades específicas.

Esta teoría surge para dar respuesta a los procesos de cambios en la interpretación de los procesos de enseñanza y aprendizaje.

• Conectivismo

• Cognitivismo

• Constructivismo

• Socioconstructivismo

Es una teoría del aprendizaje en la era digital, toma como base las limitaciones del conductismo, cognitivismo y constructivismo para explicar el efecto que la tecnología ha tenido sobre la manera en que actualmente vivimos, comunicamos y aprendemos.

• Conectivismo

• Socioconstructivismo

• Cognitivismo

• Constructivismo

Son los principales representantes de la teoría cognitivista del aprendizaje:

• Skinner

• Bruner y Ausubel

• Vygotsky

• Pavlov

Se basa en el aprendizaje del alumno respecto a estímulos y respuestas, el condicionamiento, el refuerzo y el castigo:

• Conductismo

• Cognitivismo

• Constructivismo

• Conectivismo

Esta teoría del aprendizaje menciona que el alumno es estimulado por el medio y se integra en un contexto social específico. Construye su aprendizaje a través de la interacción social con otros aprendices.

• Constructivismo

• Humanismo

• Conectivismo

• Socioconstructivismo

Buscan comprender y explicar cómo se produce el aprendizaje y cómo es posible adquirir nuevos conocimientos, conductas, habilidades y actitudes:

• Teorías del desarrollo

• Teorías del aprendizaje

• Teorías de la personalidad

• Teorías de la motivación

Son características de la teoría constructivista del aprendizaje:

• Pone en juego todas las competencias, destrezas, habilidades, saberes.

• Aplicar el uso de la tecnología en los procesos educativos.

• Basar el aprendizaje del alumno respecto a estímulos y respuestas, el condicionamiento, el refuerzo y el castigo.

• Relacionar la teoría con la practica