CARACTERITICAS DEL PROCESO DE MEJORA CONTINUA

CARACTERISTICA DEL PROCESO DEL PROGRAMA DE MEJORA CONTINUA

Los fines de la educación definen el horizonte que queremos

alcanzar; para lograr su pleno cumplimiento se requieren

medidas de mediano y largo plazo; se reconoce que el

avance es paulatino, pero siempre con la perspectiva de

ir hacia adelante y de ampliar los ámbitos en los que

intervenimos.

• Gradual

• Sistemático

• Progresivo

• Diferenciado

CARACTERITICA DEL PROCESO DEL PROGRAMA DE MEJORA CONTINUA

Requiere de esfuerzos continuos, enfocados en modificar las condiciones de la escuela para garantizar la formación y las trayectorias escolares de niñas, niños y adolescentes. Estos cambios pueden parecer imperceptibles, pero dar pequeños pasos, llevarán a mejorar de manera notable y permanente.

• Progresivo

• Sistemático

• Diferenciado

• Gradual

CARACTERISTICA DEL PROCESO DEL PROGRAMA DE MEJORA CONTINUA

Aunque cada escuela experimenta el Proceso a partir de sus condiciones y contexto, este sigue una serie de fases que son comunes, pues tienen la finalidad de ordenar, orientar y dirigir los esfuerzos. Esto no implica seguir rigurosamente los pasos y que no se pueda regresar. La reflexión es una práctica permanente que puede hacernos volver a fases anteriores y reconfigurar las siguientes.

• Diferenciado

• Sistemático

• Progresivo

• Gradual

CARACTERISTICA DEL PROCESO DEL PROGRAMA DE MEJORA CONTINUA

Todas las escuelas requieren impulsar Procesos de Mejora pero cada una tiene condiciones y características distintas. Aun cuando dos escuelas pudieran identificar una problemática similar, sus procesos serán diferentes porque su contexto territorial, geográfico, económico, político, social, cultural y educativo también lo es.

• Diferenciado

• Sistemático

• Territorial

• Gradual

CARACTERISTICA DEL PROCESO DEL PROGRAMA DE MEJORA CONTINUA

La realidad no es fragmentada, es importante reconocer la complejidad del proceso educativo, las múltiples dimensiones en las que se debe intervenir para mejorar, así como los diversos actores que deben involucrarse.

• Diferenciado

• Sistemático

• Integral

• Gradual

CARACTERISTICA DEL PROCESO DEL PROGRAMA DE MEJORA CONTINUA

Requiere el involucramiento y la colaboración corresponsable y activa de todas y todos: estudiantes, docentes, madres, padres de familia o tutores personal de apoyo, autoridades escolares y educativas, así como de todas las personas de la comunidad interesadas en la educación.

• Diferenciado

• Dialógico

• Participativo

• Integral

CARACTERISTICA DEL PROCESO DEL PROGRAMA DE MEJORA CONTINUA

El Proceso de Mejora parte de la realidad en la que está situada la escuela (características territoriales, culturales, sociales, económicas y políticas), por lo tanto, es contextualizado.

• Diferenciado

• Sistemático

• Territorial

• Gradual

CARACTERISTICA DEL PROCESO DEL PROGRAMA DE MEJORA CONTINUA

El diálogo y la reflexión son la base para la participación de todos los actores, contribuyendo a la interacción, motivación y cohesión de la comunidad.

• Dialógico

• Sistemático

• Territorial

• Gradual

Una vez que se han determinado cuáles son las problemáticas que requieren ser atendidas, es momento de construir el el camino que seguirá el colectivo para avanzar en su propósito de ofrecer una educación que promueva el desarrollo integral de sus educandos.

El propósito de esta fase es que el colectivo, coordinado por el Comité de Planeación y Evaluación, defina los objetivos, metas y acciones para atender a las problemáticas que han priorizado y conforman el Programa de mejora continua

• Diagnóstico Socioeducativo

• Implementación

• Planeación (Programa de mejora continua)

• Seguimiento y Evaluación

• Comunicación de avances y logros

fase inicial del Proceso de Mejora Continua que surge de la lectura de la realidad. Si partimos de que la realidad es entendida como el contexto en que se vive, ya sea social o educativo, en un determinado lugar y tiempo.

• Diagnóstico Socioeducativo

• Implementación

• Planeación (Programa de mejora continua)

• Seguimiento y Evaluación

• Comunicación de avances y logros