Corrientes psicopedagógicas. T1 Dimensión

Sus precursores son: John Dewey; Jean Piaget; Vigotsky

• Cognitivo

• Socio cultural

• Humanista

• Conductista

Se favorece el respeto a las diferencias individuales.

• Constructivista

• Cognitivo

• Socio cultural

• Humanista

Aboga por el aprender a aprender y pensar de forma eficiente.

• Humanista

• Socio cultural

• Cognitivo

• Conductista

El docente evalúa y refuerza. No requiere creatividad del alumnado.

• Constructivista

• Conductista

• Cognitivo

• Humanista

Sus precursores son: Abraham Maslow y Carls Rogers

• Cognitivo

• Humanista

• Conductista

• Socio cultural

Tiene en cuenta otras variables ambientales como inherentes al propio aprendizaje.

• Constructivista

• Socio cultural

• Humanista

• Cognitivo

Se parte de los conocimientos previos y el alumno es el protagonista de su aprendizaje.

• Cognitivo

• Humanista

• Socio cultural

• Constructivista

El alumnado es miembro de una sociedad con la que interactúa mientras aprende.

• Cognitivo

• Constructivista

• Socio cultural

• Conductual

El docente se encarga de gestionar y organizar la clase así como controlar la disciplina.

• Conductista

• Humanista

• Conductual

• Constructivista

El docente favorece no solo la asimilación, sino también la aplicación de lo aprendido.

• Conductista

• Constructivista

• Cognitivo

• Humanista