Epistemología e Historia de la EF

Comparte una apreciación de la Historia de la EF en Colombia

La definición de: Es el proceso social mediante el cual se transmiten y preservan los valores y los productos culturales, con el fín de que éstos se vean enriquecidos y procuren una mejor forma de vida para la sociedad en general y para el individuo en particular. Hace referencia

• La educación

• La pedagogía

• La didáctica

• Todas las anteriores

La definición de: Es quien estudia el proceso educativo-formativo general, tanto el que se desarrolla en las instituciones docentes, como aquellos que se llevan a cabo en otras instituciones sociales. Hace referencia a:

• La educación

• La pedagogía

• La didáctica

• El currículo

Es la ruta de prescripción teórica y práctica para la educación, debe en el ejercicio pedagógico y didáctico, ser lo más parecido posible lo que se está escrito con lo que se esta haciendo. Hace referencia a:

• La educación

• La pedagogía

• La didáctica

• El currículo

La definición de: Es quien estudia el proceso docente educativo, relacionando el mundo de la vida con el mundo de la escuela a partir de metas que se fija una sociedad para formar un tipo de persona. Hace referencia a:

• Educación

• Pedagogía

• Didáctica

• Currículo

“Es la ciencia y el arte de ayudar al individuo en el desarrollo intencional (armonioso, natural y progresivo) de  sus facultades de movimiento, y con ellas el resto de sus facultades personales donde interactúan todas sus dimensiones” hace referencia a:

• Actividad Física

• Recreación

• El desarrollo del pensamiento pedagógico moderno

• Educación Física

“Es la acción de aprender algún arte u oficio. También es el periodo de tiempo que se emplea en ello. Es la adquisición de conocimientos, competencias o aptitudes”

• Aprendizaje

• Método

• Pedagogía

• Educación

“Es comprobar el grado de cumplimiento del objetivo, es constatar si la necesidad se satisfizo y si el problema se solucionó”

• Formación

• Evaluación

• Meta

• Formas

Es la capacidad de saber hacer, saber ser, saber conocer y saber convivir en un contexto determinado”

(a)  

Una perspectiva del Tomás de Aquino de su pedagogía fue la

• Autoeducación y heteroeducación

• Disciplina y orden

• Concocimiento del contexto