NGƯỜI THẦY ĐẦU TIÊN

Tác giả của văn bản “Người thầy đầu tiên” là?

• Xulaimanova

• Antunai

• Ayman kari

• Chyngyz Aytmatov

Ý nào dưới đây sai khi xác định người kể chuyện và ngôi kể trong từng phần của đoạn trích?

• • Phần (3): ngôi kể thứ nhất - Antunai

• • Phần (1): ngôi kể thứ nhất - họa sĩ.

• • Phần (4): ngôi kể thứ nhất - Antunai

• • Phần (2): ngôi kể thứ nhất - Antunai

Điền từ vào chỗ trống: Mối quan hệ của các nhân vật người kể chuyện trong đoạn trích là ......... 

Hình ảnh thầy Duyshen hiện lên qua lời kể, cảm xúc và suy nghĩ của nhân vật nào?

• Người hoạ sĩ

• Antunai

• Anh thanh niên

• Những đứa trẻ trong làng

Những chi tiết tiêu biểu nào được nhà văn sử dụng để khắc họa nhân vật thầy Duyshen?

• • Mong cho học trò được đi học ở thành phố.

• • Khi Antunai bị ngã ở suối, thầy đỡ Antunai lên, đỡ lên bờ, lót chiếc áo choàng cho Antunai ngồi và chăm sóc, sau đó một mình làm hết việc lấy đá và những tảng đất cỏ đắp thành các ụ

• • Ghi nhớ từng hành động nhỏ của học trò: đoán được Antunai trút lại ki-giắc ở trường

• • Tất cả các ý trên đều đúng

Ở phần (4), nhân vật họa sĩ đã có những ý tưởng gì cho bức tranh vẽ thầy Duyshen? 

• • Vẽ một đứa bé đi chân không, da rám nắng, trèo lên cao và ngồi lên một cành phong, đôi mắt hân hoan nhìn vào cõi xa xăm kì ảo

• • Vẽ thầy Duyshen tiễn Antunai lên tỉnh

• • Vẽ hai cây phong của thầy Duyshen và Antunai

• • Cả 3 ý trên đều đúng

Antunai đã dành cho thầy Duyshen tình cảm như thế nào?

• Quý mến

• Căm ghét

• Sùng bái

• Nhẫn nhịn

Nhờ "người thầy đầu tiên" ấy, cuộc đời Antunai đã thay đổi ra sao?

• Trở thành tu nữ nổi tiếng

• Cố gắng học tập trở thành một viện sĩ

• Trở thành một con người có tầm ảnh hưởng trên cả nước

• Trở thành tỉ

Hoàn cảnh sống của Antunai khi ở làng hiện lên như thế nào?

• Cuộc sống đầy đủ, hạnh phúc

• Vất vả thiếu thốn về mọi mặt

• Cuộc sống vô lo vô nghĩ

• Buông xuôi tất

Việc đổi ngôi kể qua từng đoạn văn có tác dụng gì?

• Giúp câu chuyện đỡ nhàm chán

• Tác giả muốn đan xen người kể

• Giúp câu chuyện đa dạng điểm nhìn, có tính đa thanh

• Khiến câu chuyện thú vị hơn