Prova Paulista 3º bimestre/2023 - 1A/B

As pirâmides ecológicas são representações gráficas das interações tróficas entre as espécies em uma comunidade. Podem ser de três tipos: número, biomassa e energia. Sobre as pirâmides, considere as afirmativas:

I) A pirâmide de número representa a quantidade de indivíduos de cada nível trófico, portanto, nunca aparece invertida.

II) A pirâmide de biomassa representa a quantidade de matéria orgânica presente no corpo dos organismos em cada nível trófico.

III) A pirâmide de energia representa interações tróficas em uma comunidade. Em um ecossistema equilibrado, a base é maior do que o topo.

IV) O fluxo de energia na pirâmide tende a aumentar em direção aos níveis tróficos mais altos.

Estão corretas apenas as afirmações:

• A) I e IV.

• B) II e III.

• C) I, III e IV.

• D) I, II, III e IV.

• E) I e III

A imagem abaixo representa dois processos que fazem parte do ciclo do carbono e do ciclo do oxigênio, que estão intimamente ligados. Assim, responda à afirmativa correta:

• A) No processo 1 está ocorrendo o ciclo celular de transformação das moléculas de gás oxigênio em moléculas de gás carbônico, por meio da respiração.

• B) No processo 2 está ocorrendo as trocas gasosas que acontecem no processo de transpiração celular, visto que o gás oxigênio está sendo consumido e o dióxido de carbono, liberado.

• C) No processo 1 ocorre o ciclo biogeoquímico de ciclagem do carbono, visto que as moléculas de oxigênio se desligam das de carbono.

• D) No processo 2 ocorre a fotossíntese, em que um dos produtos da reação química é eliminado em forma de gás oxigênio, fundamental para manutenção da vida.

• E) No processo 1 ocorre a fotossíntese, que absorve gás carbônico e libera gás oxigênio para a atmosfera.

O nitrogênio é essencial para a manutenção da vida no planeta, é um nutriente responsável tanto pela formação das proteínas nos tecidos vegetais, como no corpo humano. Em ambientes aquáticos, o nitrogênio e o fósforo estão presentes no fenômeno de eutrofização. Qual das alternativas descreve corretamente esse fenômeno?

• A) Trata-se da redução concentrada de nutrientes em um ecossistema aquático, resultando na diminuição do crescimento de plantas aquáticas.

• B) É caracterizado pelo aumento da concentração de nutrientes em um ecossistema aquático, levando a um rápido crescimento de algas e plantas aquáticas.

• C) Trata-se da acidificação de rios e lagos, devido à emissão de poluentes industriais.

• D) É caracterizado pela migração sazonal de espécies aquáticas em busca de águas mais quentes.

• E) É o aumento da produção de nitrogênio dissolvido em água que facilita a alimentação dos peixes.

Defensivos químicos podem ser utilizados em lavouras, no combate de pragas que assolam as plantações, em indústrias e também em residências. Em relação à aplicação nas lavouras, qual das seguintes opções é uma das alternativas sustentáveis que podem substituir o uso de defensivos agrícolas químicos?

• A) Investir na aplicação de defensivos químicos para garantir uma proteção mais eficaz das culturas.

• B) Implementar a rotação de culturas para reduzir o aparecimento de pragas e doenças.

• C) Descartar práticas de manejo integrado que combinem diferentes abordagens de controle.

• D) Suprimir a utilização de métodos biológicos, como predadores naturais, para controlar pragas.

• E) Intensificar o uso de nitrogênio e oxigênio nos ambientes aquáticos como estratégia para aumentar a nutrição dos seres vivos e consequentemente do solo.

Ao longo da história da humanidade, o conhecimento científico foi construído com base em análises dos fatos que foram testados e validados por meio do método científico. De modo geral, para que uma pesquisa científica seja confiável, é necessário que transcorra algumas etapas, sendo elas:

• A) Observação de um fenômeno ou situação-problema, formulação de hipóteses, coleta de dados, análise de resultado, conclusões e divulgação dos dados.

• B) Observações casuais, por meio das quais os cientistas coletam dados aleatórios para chegar a conclusões. Isso permite a construção de conhecimento de forma subjetiva e não requer rigor ou experimentação.

• C) Observações a partir do senso comum, pois é a forma de conhecimento mais presente no dia a dia das pessoas, seguindo para a etapa de elaboração de conclusões.

• D) Observações que partem de uma certeza advinda do pesquisador responsável e sua equipe científica, seguidas de metodologia de pesquisa empírica e divulgação de dados.

• E) Observação do método, formulação de hipóteses, realização do experimento e aceitação ou rejeição da hipótese formulada sem necessidade de conclusões ou divulgação.

A teoria da abiogênese e a teoria da biogênese foram duas visões opostas e historicamente significativas sobre a origem da vida. Qual das seguintes afirmações descreve corretamente a diferença entre essas teorias?

• A) Biogênese é a teoria de que a vida se origina espontaneamente a partir de matéria não viva, enquanto a abiogênese defende que a vida se origina apenas de seres vivos preexistentes.

• B) Biogênese e abiogênese são conceitos diferentes para descrever o mesmo processo de formação da vida a partir de matéria não viva.

• C) Biogênese é a teoria moderna que sustenta que a vida surgiu a partir de seres vivos preexistentes, enquanto a abiogênese afirma que a vida surge espontaneamente a partir da matéria inanimada.

• D) Biogênese é a teoria de que a vida surgiu a partir da combinação de forças naturais, como vento e água, enquanto a abiogênese argumenta que a vida tem uma origem sobrenatural.

• E) Biogênese é a teoria que descreve a importância de técnicas de identificação de DNA para determinar a origem dos seres vivos, enquanto a abiogênese se baseia unicamente na árvore filogenética.

Louis Pasteur organizou seu experimento para refutar definitivamente a teoria da geração espontânea, que sustentava que seres vivos podiam surgir espontaneamente a partir de matéria inanimada. Ele planejou um experimento de forma cuidadosa e controlada para testar essa teoria.

A imagem demonstra o processo seguido por Louis Pasteur. Diante disso, assinale a alternativa que corresponde à contribuição do experimento realizado pelo pesquisador:

• A) Louis Pasteur demonstrou, por meio do método científico, que os micro-organismos estavam presentes no frasco desde o primeiro experimento e sobreviveram mesmo após o procedimento de fervura da vidraria.

• B) O procedimento de Louis Pasteur comprovou que, após a quebra do gargalo, ocorreu a entrada de micro-organismos presentes no ar que utilizaram componentes do caldo para sua nutrição e se reproduziram, refutando a ideia da geração espontânea.

• C) Após ferver o caldo nutritivo, o pescoço do frasco foi quebrado e surgiram micro-organismos. Essa etapa do processo realizado por Pasteur, evidenciou a ideia da geração espontânea ou abiogênese.

• D) Esse experimento foi fundamental para refutar a ideia da biogênese e minimizar a importância dos organismos vivos na origem da vida.

• E) Após o experimento de Pasteur, ficou claro que uma vida só pode surgir a partir de um caldo nutritivo, sendo necessário passar por etapas de esterilização para que as bactérias se reproduzam.

A teoria de Charles Darwin, conhecida como a teoria da evolução, revolucionou nossa compreensão da vida na Terra. Ele postulou que as espécies evoluem ao longo do tempo por meio do processo de seleção natural, no qual as características favoráveis para a sobrevivência e a reprodução são gradualmente acumuladas em uma população.

Em 2011, uma resolução da Anvisa passou a controlar a venda de antibióticos nas farmácias, devido ao uso indiscriminado e, muitas vezes, incorreto do medicamento, que levou ao aparecimento de bactérias super-resistentes.

Considerando a teoria da seleção natural, proposta por Darwin, assinale a alternativa que melhor justifica a ação da Anvisa, mediante o uso de antibióticos:

• A) Indução nos processos de replicação das bactérias, pode conferir menor resistência ao antibiótico devido ao tempo de exposição prolongado.

• B) O uso de antibióticos promove a eliminação de bactérias mais resistentes, de modo que essas não consigam deixar descendentes.

• C) O contato frequente com antibióticos específicos desencadeia a replicação de DNA adaptado ao princípio ativo do antibiótico.

• D) Ocorre indução de recombinação gênica em decorrência da interação entre os organismos e seus ambientes, assim como Darwin descreveu na teoria de uso e desuso.

• E) O uso incorreto de antibióticos possibilita que linhagens de bactérias mais resistentes se reproduzam, deixando seus descendentes insensíveis à ação do medicamento.