Analise as proposições em relação à primeira fase do Modernismo, na literatura brasileira, e assinale (V) para verdadeira e (F) para falsa. ( ) Mário de Andrade, Oswald de Andrade e Manuel Bandeira são nomes que compõem a primeira fase do Modernismo brasileiro, também denominada “fase heroica ou de ruptura”. ( ) Os autores desta fase procuraram exaltar, com um toque pessoal, as formas literárias já consolidadas como Parnasianismo e Simbolismo. ( ) Os escritores desta fase buscavam uma língua livre que permitisse uma aproximação maior entre a linguagem literária e a fala brasileira coloquial. ( ) A grande obra, o marco da literatura nacional da primeira fase modernista foi “Grande sertão: veredas” de Guimarães Rosa. ( ) Dentre os principais movimentos desta fase destaca-se o Concretismo, que pretendia ampliar os recursos da comunicação visual sem desmerecer a palavra. Assinale a alternativa correta, de cima para baixo.

Quiz sobre Modernismo na Literatura Brasileira

Quiz
•
World Languages
•
11th Grade
•
Hard
Ana Colares
Used 1+ times
FREE Resource
10 questions
Show all answers
1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
5 mins • 1 pt
A) F – F – V – F – V
B) F – F – F – V – V
C) V – F – V – F – V
D) V – V – V – F – F
E) V – F – V – F – F
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
5 mins • 1 pt
Sobre a poesia de Manuel Bandeira, é INCORRETO afirmar que o autor:
A) Exprimiu sentimentos humanos profundos com grande simplicidade.
B) Explorou a brasilidade da vertente antropofágica.
C) Fez uso tanto do verso livre quanto da versificação tradicional.
D) Expôs fatos da vida cotidiana com intenso lirismo.
E) Trouxe com grande constância as temáticas da humildade, da paixão e da morte.
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
5 mins • 1 pt
Dentre as características a seguir, apenas uma se refere ao Modernismo, justificando o trecho “Pensar no nosso modernismo é pensar no folclore do ‘Macunaíma’ (1928) de Mário de Andrade”. Assinale-a.
Rejeição da linguagem coloquial.
Recriação de paisagens campestres de outras épocas.
Idealização de uma vida equilibrada, sem excessos ou extremos.
Linguagem riquíssima, composta de regionalismos de todo o Brasil.
Ênfase no subjetivismo e introspecção, interessando-se pela dimensão psicológica do homem.
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
5 mins • 1 pt
O texto de Jorge de Lima, pertencente à segunda fase do Modernismo brasileiro, só NÃO tem como característica:
Continuar a fase de ruptura que destruiu antigas estéticas no mundo da arte.
Refletir a realidade social e econômica brasileira.
Mostrar as relações do “eu” com o restante do mundo.
Valorizar a burguesia em detrimento das classes menos favorecidas economicamente.
Revelar a preocupação dos artistas com o destino do Homem e com o estar-no-mundo.
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
5 mins • 1 pt
Leia o poema de Mário de Andrade e responda a questão. Cara ao Modernismo, a questão da identidade nacional é recorrente na prosa e na poesia de Mário de Andrade. Em O trovador, esse aspecto é
Abordado subliminarmente, por meio de expressões como “coração arlequinal”, que, evocando o carnaval, remete à brasilidade.
Verificado já no título, que remete aos repentistas nordestinos, estudados por Mário de Andrade em suas viagens e pesquisas folclóricas.
Lamentado pelo eu lírico, tanto no uso de expressões como “Sentimentos em mim do asperamente”, “frio”, “alma doente”, como pelo som triste do alaúde “Dlorom”.
Problematizado na oposição tupi (selvagem) – alaúde (civilizado), apontando a síntese nacional que seria proposta no “Manifesto antropófago”, de Oswald de Andrade.
Exaltado pelo eu lírico, que evoca os “sentimentos dos homens das primeiras eras” para mostrar o orgulho brasileiro por suas raízes indígenas.
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
5 mins • 1 pt
O período da literatura brasileira posterior ao clímax do chamado Modernismo “paulista” – período esse também conhecido como “Modernismo de 1930”, no qual surge, por exemplo, o chamado “romance nordestino”, I beneficiou-se da liberdade de pesquisa estética conquistada pelo primeiro Modernismo, a qual incorporou e normalizou; II procurou enraizar fortemente suas histórias e personagens em realidades bem determinadas e concretas e, III com frequência, introjetou nas obras a radicalização político-ideológica característica do período. Está correto o que se afirma em
A) I, somente.
B) II, somente.
C) I e II, somente.
D) II e III, somente.
E) I, II e III.
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
5 mins • 1 pt
Embora seja considerado um escritor modernista, Murilo Mendes não se detém nos temas brasileiros, típicos do movimento de 1922. O Texto III revela em um lírico que procura
A) Defender um sentimento de fraternidade com os oprimidos, por meio de uma arte cristã combativa.
B) Desenvolver uma poesia de cunho metafísico, recorrendo a recursos de oposição de imagens.
C) Expressar uma visão surrealista do mundo e das pessoas, por meio de uma religiosidade intensa.
D) Questionar o fazer poético dos poetas contemporâneos, utilizando metáforas ufanistas.
E) Subverter a tradição poética por intermédio da referência a temas centrais da arte.
Create a free account and access millions of resources
Similar Resources on Quizizz
10 questions
Gêneros textuais

Quiz
•
10th - 12th Grade
10 questions
Quiz sobre Linguagem Formal e Informal

Quiz
•
11th Grade
10 questions
ENEM - REVISÃO GERAL (VARIAÇÃO LINGUÍSTICA, FUNÇÕES DA LINGUAGEM, AMBIGUIDADE)

Quiz
•
1st - 12th Grade
15 questions
Sujeito e predicado

Quiz
•
11th Grade
10 questions
Parnasianismo

Quiz
•
11th - 12th Grade
9 questions
Resenha Crítica

Quiz
•
10th - 12th Grade
12 questions
QUIZZ - 2ª SÉRIE E 3ª SÉRIE EM

Quiz
•
11th Grade
10 questions
Romantismo brasileiro: poesia

Quiz
•
11th Grade
Popular Resources on Quizizz
15 questions
Multiplication Facts

Quiz
•
4th Grade
20 questions
Math Review - Grade 6

Quiz
•
6th Grade
20 questions
math review

Quiz
•
4th Grade
5 questions
capitalization in sentences

Quiz
•
5th - 8th Grade
10 questions
Juneteenth History and Significance

Interactive video
•
5th - 8th Grade
15 questions
Adding and Subtracting Fractions

Quiz
•
5th Grade
10 questions
R2H Day One Internship Expectation Review Guidelines

Quiz
•
Professional Development
12 questions
Dividing Fractions

Quiz
•
6th Grade