Pendidikan Khas untuk Masalah Penglihatan

Apakah alat bantu penglihatan yang biasa digunakan?

• Kacamata hitam

• Kacamata dan lensa kontak

• Lensa pembesar

• Cermin

Sebutkan satu aktiviti yang sesuai untuk pelajar bermasalah penglihatan.

• Menggunakan alat bantu braille.

• Menggunakan buku teks biasa tanpa modifikasi.

• Menggunakan komputer tanpa aksesibiliti.

• Menggunakan alat bantu pendengaran.

Apa ciri-ciri pertumbuhan kanak-kanak dengan ketidakupayaan penglihatan?

• Ciri-ciri pertumbuhan kanak-kanak dengan ketidakupayaan penglihatan termasuk keupayaan membaca dengan baik.

• Kanak-kanak dengan ketidakupayaan penglihatan biasanya lebih cepat belajar berbanding rakan sebaya.

• Ciri-ciri pertumbuhan kanak-kanak dengan ketidakupayaan penglihatan adalah mereka tidak memerlukan sokongan dalam pembelajaran.

• Ciri-ciri pertumbuhan kanak-kanak dengan ketidakupayaan penglihatan termasuk ketergantungan pada deria lain, interaksi sosial yang terhad, dan keperluan sokongan tambahan dalam pembelajaran.

Bagaimana perkembangan berperingkat semula jadi berlaku bagi kanak-kanak yang tidak dapat melihat?

• Perkembangan berperingkat semula jadi bagi kanak-kanak yang tidak dapat melihat melibatkan penggunaan deria lain untuk belajar dan berinteraksi dengan persekitaran.

• Mereka tidak menggunakan deria lain untuk berinteraksi.

• Perkembangan mereka hanya bergantung kepada penglihatan.

• Kanak-kanak yang tidak dapat melihat tidak dapat belajar sama sekali.

Apakah kesan masalah penglihatan terhadap perkembangan bahasa kanak-kanak?

• Masalah penglihatan tidak mempengaruhi perkembangan bahasa kanak-kanak.

• Kanak-kanak dengan masalah penglihatan lebih cepat belajar bahasa.

• Masalah penglihatan hanya memberi kesan kepada kemahiran motor kanak-kanak.

• Masalah penglihatan boleh menghalang perkembangan bahasa kanak-kanak melalui kesukaran dalam memahami komunikasi non-verbal dan cabaran dalam membaca serta menulis.

Sebutkan dua jenis alat bantu penglihatan yang ada.

• Kacamata dan lensa kontak

• Kacamata VR dan kacamata renang

• Lensa pembesar dan teropong

• Kacamata hitam dan kaca mata 3D

Apa yang boleh dilakukan untuk membantu pelajar bermasalah penglihatan dalam pembelajaran?

• Menggunakan bahan pembelajaran yang terlalu kompleks.

• Memberikan semua bahan pembelajaran dalam format cetak sahaja.

• Menggunakan bahan pembelajaran yang boleh diakses dan memberikan sokongan tambahan.

• Mengabaikan keperluan pelajar dan tidak memberikan bantuan.

Bagaimana cara mengenali ciri-ciri kanak-kanak dengan ketidakupayaan penglihatan?

• Mereka tidak memerlukan bantuan dalam aktiviti harian.

• Ciri-ciri kanak-kanak dengan ketidakupayaan penglihatan termasuk kesukaran mengenali objek, kurang reaksi terhadap cahaya, dan penggunaan deria lain.

• Mereka selalu mengenali semua objek dengan baik.

• Mereka sangat sensitif terhadap suara dan bau.

Mengapa penting untuk memahami perkembangan kanak-kanak dengan masalah penglihatan?

• Penting untuk merancang intervensi dan sokongan yang sesuai.

• Untuk meningkatkan kemahiran memasak mereka.

• Supaya mereka dapat bermain permainan video dengan lebih baik.

• Agar mereka dapat membaca buku dengan lebih cepat.

Apa yang boleh dilakukan oleh guru untuk menyokong pelajar dengan masalah penglihatan?

• Menggunakan bahan pembelajaran yang boleh diakses dan teknologi bantuan.

• Mengabaikan keperluan pelajar dan menggunakan kaedah pengajaran biasa.

• Memberikan semua pelajar buku teks tanpa sebarang penyesuaian.

• Menggalakkan pelajar untuk tidak menggunakan alat bantu penglihatan.