табиғи эксперимент

1. Педагогикалық психологиядағы табиғи бақылау әдісі қандай?

• а) Жазбаша жұмыс және емтихан арқылы нәтижені бағалау әдісі

• ә) Оқу іс-әрекетіндегі оқушылардың табиғи мінез-құлқын араласусыз байқау

• в) Стандартталған тесттерді қолдану арқылы оқушыларды тестілеу

• г) Кесте бойынша білімнің бақылау бөлімдерін өткізу

2. Табиғи бақылау әдісінің негізгі мақсаты:

• а) Оқушының эмоционалдық жағдайын бағалау

• ә) Тест арқылы орындау деңгейін анықтау

• в) Табиғи жағдайда нақты оқу әрекетін талдау

• - г) Сыныптағы оқушылардың тәртібін бақылау

3. Төмендегі әдістердің қайсысы табиғи бақылауға сәйкес келеді?*

• а) Жазбаша бақылау жұмыстары

• ә) Сыныпта әңгімелесу элементтерімен сауалнама жүргізу

• в) Емтихандар мен сынақтар

• г) Стандартты оқыту бағдарламалары негізіндегі бағалау

4. Табиғи бақылау әдісінде мұғалім қандай рөл атқарады?*

• а) Мұғалім оқу процесіне белсенді түрде араласады

• ә) Мұғалім процеске айқын араласпай-ақ бақылаулар жасап, қорытынды жасайды

• в) Мұғалім білімді бағалау үшін тек тесттерді пайдаланады

• г) Мұғалім бақылау әрекеттері арқылы оқушылармен қарым-қатынас жасайды

5. Табиғи бақылау әдісінің артықшылығы:

• а) Объективті нәтижелерді тез алу

• ә) Стандартталған тесттер арқылы білімді бағалау мүмкіндіктері

• в) Табиғи жағдайда мінез-құлық пен оқу әрекетін бақылау

• г) Оқу бағдарламасына нақты сәйкестік

6. Табиғи бақылау әдісін қолдану кезінде әдетте қандай деректер түрлері жиналады?

• а) Статистикалық сараптама нәтижелері

• ә) Оқушылардың күнделікті үлгерімін, белсенділігін және қатысуын бағалау

• в) Тесттер мен викториналардың қорытынды нәтижелері

• г) Оқушылардың жеке мәліметтері

7. Қандай жағдайларда табиғи бақылау әдісі тиімді?

• а) Білімді формальды тексеру қажет болғанда

• ә) Сыныптағы нақты жағдайларда оқушының мінез-құлқын зерттеу маңызды болғанда

• в) Емтиханға дайындық деңгейін анықтау

• г) Нақты есептерді шешу дағдыларын тексеру

8. Табиғи бақылау әдісі оқу процесін түзетуге қалай көмектеседі?

• а) Мұғалімге оқу проблемаларын дереу анықтауға және түзетуге мүмкіндік береді

• б) Емтихандарда бағалау үшін ғана қолданылады

• в) Мұғалімге оқушының мінез-құлқы негізінде ұзақ мерзімді қорытынды жасауға мүмкіндік береді

• г) Оқу жылының соңында қорытынды бағалауға көмектеседі