UH 1 KELAS XI KELOMPOK DAN PENGELOMPOKAN SOSIAL

Di bawah ini beberapa kelompok sosial yang mengalami perkembangan pesat sesuai perubahan zaman, yaitu . . . .

• keluarga, masyarakat terpencil, dan kelompok kekerabatan
• suku pedalaman, keluarga, dan kelompok kekerabatan
• keluarga, masyarakat desa, dan kelompok volunteer
• individu, masyarakat terpencil, dan keluarga
• suku pedalaman, individu, dan keluarga

Perhatikan teks informasi berikut ini! Tunas Hijau ialah organisasi lingkungan hidup nyang tidak berlandaskan pada mencari keuntungan. anak-anak dan remaja melakukan tindakan sederhana dan nyata untuk membantu lingkungan hidup menjadi lebih baik. Beberapa kegiatan yang sering dilakukan oleh Tunas Hijau adalah penanaman pohon, kampanye peduli lingkungan, pembersihan sampah, lomba poster lingkungan hidup, dan festival permainan tradisional. Penyebab terbentuknya kelompok organisasi Tunas Hijau adalah . . . .

• upaya pelestarian berbagai permainan tradisional
• upaya membatasi potensi alam secara massal
• keinginan untuk menyatu dengan manusia lain
• upaya peningkatan kinerja organisasu sosial
• keinginan untuk menyatu dengan alam

Berdasarkan gambar, fungsi poster tersebut untuk menunjukkan hasil . . . . .

• kelompok sosial
• pengelompokan sosial
• pengendalian sosial
• pengamatan nonterstruktur
• kerjasama sosial

Hal-hal yang dapat meredam konflik antarkelompok sosial dan meningkatkan integrasi sosial adalah adalah . . . .

• membina hubungan kompetitif
• distribusi sumber daya secara sektoral
• mendorong pernikahan sesama suku dan perjodohan
• penanggulangan kemiskinan yang terfokus di perkotaan
• membangun perbedaan budaya melalui sikap etnosentris

Pernyataan 1: Semua siswa SMA Negeri 6 berjiwa sosialis dan mengutamakan kepentingan kelompok di atas kepentingan pribadi. Pernyataan 2: Aldi sering menyendiri dan tidak memiliki teman. Kesimpulan dari kedua pernyataan di atas adalah . . . . .

• Aldi sering menyendiri dan tidak memiliki teman.
• Aldi berjiwa sosialis dan mengutamakan kepentingan kelompok
• Aldi bukan siswa SMA Negeri 6 yang berjiwa sosialis dan mengutamakan kepentingan kelompok
• Aldi siswa SMA Negeri 6 dengan kepribadian yang tidak berjiwa sosialis
• Aldi adalah calon siswa SMA Negeri 6 yang butuh belajar cara bersikap sosialis dan mengutamakan kepentingan kelompok

Pernyataan 1: SMA Negeri 6 memiliki aturan 5 hari kerja yang dimulai pada hari Senin. Pernyataan 2: Bu Hesti memberikan tugas kelompok yang harus dikerjakan secara berkala. Pernyataan 3 Pertemuan pertama diberikan pada hari Senin dan harus dikumpulkan 4 hari kemudian. Pernyataan 4: Pertemuan kedua diberikan tugas kembali dengan waktu mengerjakan selama 3 hari. Maka, hari yang tepat untuk mengumpulkan tugas tersebut kedua adalah . . . .

• Senin
• Selasa
• Rabu
• Kamis
• Minggu

Bacalah penggalan cerita pendek di bawah ini! SUDUT CERITA OSIS “Kenapa harus selalu terulang hal yang seharusnya bisa segera terselesaikan?” Terlihat muka Fatan memerah karena menahan marah. Seluruh ruangan hening melihat kemarahan ketua OSIS yang tidak pernah terjadi sebelumnya. “Jika tidak ingin bekerja, silahkan mengundurkan diri. Dengan kalian sadar diri, kalian tidak akan mengganggu program OSIS yang sudah direncanakan.” Ia mengulang kekecewaannya kepada anggota OSIS yang jarang turun bekerjasama saat ada kegiatan di sekolah. Tidak ada satu pun orang yang berani mengangkat dagu, kepala pun terasa berat seketika. Karya: Widyabakti Hesti Kawedhar, S.Pd Permasalahan kelompok tersebut muncul akibat . . . .

• anggota kelompok belum memiliki kesadaran untuk menjadi bagian dari anggota kelompok
• anggota kelompokbelum menaati norma yang mengatur anggotanya
• anggota kelopok berusahamenyadari tanggung jawab masing-masing individu
• anggta kelompok mengutamakan kepentingan kelompok diatas kepentingan pribadi
• anggota kelompok masih belajar untuk brproses, berstruktur, dan bersistem