Av1AnaliseProgJD3Trim

Av1AnaliseProgJD3Trim

11th Grade

10 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

Quizizz 1 - Módulo 1

Quizizz 1 - Módulo 1

11th - 12th Grade

5 Qs

Empreendedorismo

Empreendedorismo

9th - 12th Grade

10 Qs

LÓGICA DE PROGRAMAÇÃO

LÓGICA DE PROGRAMAÇÃO

11th Grade

10 Qs

Manuseamento de Extintores Portáteis 01

Manuseamento de Extintores Portáteis 01

1st Grade - Professional Development

10 Qs

Manuseamento de Extintores Portáteis 02

Manuseamento de Extintores Portáteis 02

1st Grade - Professional Development

10 Qs

Empreendedorismo

Empreendedorismo

10th - 12th Grade

10 Qs

CULTURA INTERDEPENDIENTE

CULTURA INTERDEPENDIENTE

1st - 12th Grade

10 Qs

Quiz sobre Teorias de Motivação

Quiz sobre Teorias de Motivação

3rd Grade - University

10 Qs

Av1AnaliseProgJD3Trim

Av1AnaliseProgJD3Trim

Assessment

Quiz

Professional Development

11th Grade

Hard

FREE Resource

AI

Enhance your content

Add similar questions
Adjust reading levels
Convert to real-world scenario
Translate activity
More...

10 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Na literatura de IHC, é INCORRETO afirmar que:

um princípio importante que deve guiar o design da interação diz respeito à modificabilidade dos requisitos, cujos enunciados devem ter uma estrutura e estilo que permitam mudanças de qualquer requisito de forma fácil, completa e consistente.

devemos explorar os mapeamentos naturais, seja entre as variáveis mentais e as físicas, seja entre as tarefas e os controles utilizados para manipular essas variáveis no mundo real e no sistema projetado.

alguns autores destacam a importância de manter o usuário no controle da interação. Entretanto, Tognazzini ressalta a necessidade buscar um equilíbrio, pois quando não há limites ou restrições os usuários podem se sentir perdidos ou angustiados com o excesso de opções.

para ações frequentes e com resultado esperado, o feedback do sistema pode ser sutil, mas para ações infrequentes e com grandes consequências, a resposta deve ser mais substancial.

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

A ISO 9241 - Ergonomia da Interação Humano-Computador, no seu título geral com o mesmo nome, divide-se em diversas partes. Dentre estas partes, temos as relacionadas a seguir, COM EXCEÇÃO DE:

Diretrizes de acessibilidade para equipamentos e serviços de tecnologia da informação / comunicação (TIC).

Terminologia para exibições visuais eletrônicas.

Padrões de ciclos iterativos em modelos ágeis de desenvolvimento de sistemas interativos.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Como a IA pode ser aplicada em jogos digitais?

Criando personagens não jogáveis (NPCs) com comportamentos realistas, tomando decisões e aprendendo com a experiência

Criando jogadores profissionais

Aumentar o nível dificuldade do jogo

Programar de forma mais ágil

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Qual é o papel da IA na geração procedural de conteúdo em jogos digitais?

Idealizar um método de desenvolvimento

Gerar modelos de negócios mais diversificados

Criar automaticamente níveis, cenários e elementos do jogo para oferecer variedade e replayability

Criar automaticamente códigos para implementações variadas

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Com relação aos conceitos de aprendizado de máquina, é correto afirmar:

A IA pode gerar novos códigos sem observar ou verificar exemplos, padrões ou comportamentos

Os robos só podem aprender se não forem programados

O Aprendizado de Máquina é uma é adquirido somente pela mecânica de robôs

O Aprendizado de Máquina é uma subdivisão da Inteligência Artificial que se dedica a criar programas que aprendam a partir de exemplos ou observações, ou seja, que sejam capazes de identificar padrões e comportamentos automaticamente.

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Os algoritmos de classificação e clusterização estão correlacionados com qual paradigma de aprendizado?

Aprendizado supervisionado

Aprendizado não supervisionado

Inteligência profunda

Aprendizado por reforço

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Os algoritmos de support vector machines e random forest são paradigmas de qual tipo de aprendizado?

Aprendizado supervisionado

Aprendizado não supervisionado

Inteligência profunda

Aprendizado por reforço

Create a free account and access millions of resources

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Google

Continue with Google

Email

Continue with Email

Classlink

Continue with Classlink

Clever

Continue with Clever

or continue with

Microsoft

Microsoft

Apple

Apple

Others

Others

By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy

Already have an account?