Asesmen diagnostik kognitif tema BJR topik perundungan

Cermati teks berikut.

Perilaku tidak menyenangkan baik secara verbal, fisik, ataupun social didunia nyata maupun dunia maya yang membuat seseorang merasa tidak nyaman, sakit hati, dan tertekan baik dilakukan oleh perorangan ataupun kelompok.

Teks tersebut menjelaskan mengenai ……

• A. Definisi perundungan

• B. Sanksi perundungan

• C. Korban perundungan

• D. Perilaku perundungan

Cermati teks berikut.

Undang – undang Nomor 35 Tahun 2014 menyebutkan “ setiap orang dilarang menempatkan, membiarkan, melakukan, menyuruh melakukan, atau turut serta melakukan kekerasan terhadap anak”. Hal itu juga diatur dalam peraturan Menteri Pendidkan dan Kebudayaan Nomor 82 tahun 2015 tentang pencegahan dan penanggulangan tindak kekerasan dilingkungan satuan Pendidikan.

Teks tersebut memuat tentang …..

• A. Kebijakan perlindungan terhadap anak

• B. Sanksi yang diberikan kepada pelaku perundungan

• C. Pencegahan tindak kekerasan dilingkungan satuan Pendidikan

• D. Penanggulangan tindak kekerasan dilingkungan satuan Pendidikan

Cermati ilustrasi berikut.

Di grup WhatsApp kelas, seorang peserta didik yang belum mengerjakan tugas diolok – olok oleh teman – temannya. Atas perlakuan teman – temannya, peserta didik tersebut mengalami depresi. Pada kasus lain, ada seorang anak yang selalu dipanggil “sipendek” dirumahnya, karena kondisi tubuhnya yang berbeda jika dibandingkan dengan kakaknya.

Ilustrasi tersebut merepresentasikan bahwa perundungan dapat terjadi di …..

• A. Dunia maya dan rumah

• B. Dunia maya dan sekolah

• C. Dunia maya dan restoran

• D. Lingkungan Masyarakat dan rumah

Cermati ilustrasi berikut.

Saat futsal, Radinka tidak sengaja beradu fisik dengan Rayi, hingga mereka terjatuh satu sama lain. Rayi kemudian segera bangun dan memukul Radinka. Bahkan mengancam Radinka.

Berdasrkan ilustrasi tersebut, tidakan yang dilakukan Rayi termasuk perundungan …..

• A. Nonverbal dan fisik

• B. Nonfisik dan cyber

• C. Fisik dan nonfisik

• D. Fisik dan cyber

Cermati ilustrasi berikut.

Pada saat jam istirahat, Agus yang sedang makan Bakso dikantin tanpa sengaja tersenggol Kenny yang sedang berjalan. Kenny langsung meminta maaf kepada Agus. Namun Agus tetap marah dan mengeluarkan kata -kata kasar. Husen teman Agus yang duduk berdampingan saat makan Bakso melerai kesalah pahaman tersebut. Ibu guru BK, yang mendapat laporan, kemudian membawa ketiga anak tersebut keruang Bimbingan dan Konseling. Berdasrkan ilustrasi tersebut, pihak – pihak yang terlibat dalam kasus perundungan adalah ….

• A. Korban adalah Husen, pelaku adalah Kenny, dan saksi adalah ibu guru BK

• B. Korban adalah Agus, pelaku adalah Kenny, dan saksi adalah ibu guru BK

• C. Korban adalah Kenny, pelaku adalah Agus, dan saksi adalah Husen

• D. Korban adalah Ibu Guru BK, pelaku adalah Kenny, dan saksi adalah Agus

Cermati ilustrsi berikut.

Sejak sering diejek oleh teman – temannya, Ara merasa serba salah. Ia ingin ikut bergabung dengan teman – temannya, tetapi ia minder. Ia makin sering menyendiri saat jam istirahat, bahkan ia takut untuk keluar kelas. Ilustrasi tersebut menjelaskan tentang dampak ….. perundungan

• A. Saksi

• B. Pelaku

• C. Korban

• D. Penengah

Perhatikan pernyataan – peryataan berikut.

1) Mengembangkan pertemanan yang baik

2) Memahami dan menerima perbedaan tiap individu

3) Melaporkan kepada pihak sekolah jika anak menjadi korban

4) Membangun komunikasi yang baik antara peserta didik, orang tua dan guru.

Langkah – Langkah yang dapat kamu lakukan sebagai Upaya untuk mencegah Tindakan perundungan disekolah ditunjukan oleh nomor ….

• A. 1 dan 2

• B. 1 dan 3

• C. 1 dan 4

• D. 2 dan 3

Cermati teks berikut.

Dalam sebuah pertandingan olahraga, terdapat seorang anggota tim yang memiliki warna kulit gelap, berambut kribo, dan memiliki tubuh yang kecil. Namun anggota tim yang lain tetap berinteraksi dengan anak tersebut tanpa mengucilkannya.

Ilustrasi tersebut menjelaskan tentang pencegahan perundungan oleh anak dengan cara ….

• A. Merangkul teman yang menjadi korban perundungan

• B. Mengembangkan budaya relasi atau pertemanan yang positif

• C. Membuat dan menegakkan aturan sekolah terkait pencegahan perundungan

• D. Memahami dan menerima perbedaan tiap individu dilingkungan sebaya

Cermati ilustrasi berikut.

Seorang peserta didik memiliki orang tua yang sangat sibuk. Ayahnya seorang pengacara terkenal, sedangkan ibunya seorang pengusaha sukses. Namun kedua orangtuanya selalu menyempatkan bertanya dan mendengarkan cerita tentang keseharian anaknya.

Ilustrasi tersebut menggambarkantentang Upaya pencegahan perundungan oleh keluarga dengan cara …..

• A. Melaporkan kepada kepala sekolah jika anak menjadi korban

• B. Membangun komunikasi antara anak dengan orang tua

• C. Sosialisasi dan advokasi terkait haka nak kepada orang tua

• D. Menyapkan anak menghadapi perundungan dengan berkata tidak

Banyak upaya pencegahan perundungan yang dapat dilakukan oleh satuan Pendidikan. Upaya tersebut dapat berupa pelayanan, Kerjasama dan komunikasi, kebijakan, bantuan, keteladanan, program, serta srana dan prasarana. Upaya berikut yang merupakan pencegahan perundungan yang dapat dilakukan dilingkungan sekolah adalah …..

• A. Dibentuknya satuan tugas ( SATGAS ) layanan pengaduan kekerasan

• B. Diadakannya rapat pleno dengan orang tua peserta didik diawal tahun

• C. Dibuatnya peraturan anti perundungan yang disusun oleh guru

• D. Diberikan biaya ganti rugi bagi korban perundungan disekolah