Introducción al TP física, juegos y juguetes

¿Qué vamos a investigar en este trabajo?

• El movimiento de los juegos y juguetes desde el punto de vista físico

• El movimiento de una pelotita al ser disparada por una pistolita de juguete

• El movimiento en física

• Los juegos y juguetes

¿Cuál es la modalidad de trabajo?

• Grupos pequeños

• Parejas

• Grupos numerosos

• Individual

¿Cuál es el objetivo general del trabajo?

• Investigar una situación cotidiana cualquiera usando la física.

• Investigar características del movimiento de un juego o juguete usando la física.

• Investigar características de los movimientos usando la física.

¿Cuáles son las preguntas de la primera etapa del trabajo?

• ¿Qué juego podemos investigar? ¿Qué se puede investigar? ¿Cómo pensamos investigarlo?

• ¿Qué cálculos van a hacer falta realizar con los resultados? ¿Cuál es la teoría que vamos a utilizar (fórmulas, definiciones, temas que vimos en clase)? ¿qué resultados esperamos obtener (hipótesis)?

• ¿Cuál es el procedimiento detallado para realizar las mediciones?

• ¿Cómo se calcula la incertidumbre experimental? ¿Hace falta agregar pasos al procedimiento para poder calcularla?

¿Cuáles son las preguntas de la segunda etapa del trabajo?

• ¿Qué juego podemos investigar? ¿Qué se puede investigar? ¿Cómo pensamos investigarlo?

• ¿Qué cálculos van a hacer falta realizar con los resultados? ¿Cuál es la teoría que vamos a utilizar (fórmulas, definiciones, temas que vimos en clase)? ¿qué resultados esperamos obtener (hipótesis)?

• ¿Cuál es el procedimiento detallado para realizar las mediciones?

• ¿Cómo se calcula la incertidumbre experimental? ¿Hace falta agregar pasos al procedimiento para poder calcularla?

¿Cuáles son las preguntas de la tercera etapa del trabajo?

• ¿Qué juego podemos investigar? ¿Qué se puede investigar? ¿Cómo pensamos investigarlo?

• ¿Qué cálculos van a hacer falta realizar con los resultados? ¿Cuál es la teoría que vamos a utilizar (fórmulas, definiciones, temas que vimos en clase)? ¿qué resultados esperamos obtener (hipótesis)?

• ¿Cuál es el procedimiento detallado para realizar las mediciones?

• ¿Cómo se calcula la incertidumbre experimental? ¿Hace falta agregar pasos al procedimiento para poder calcularla?

¿Cuáles son las preguntas de la cuarta etapa del trabajo?

• ¿Qué juego podemos investigar? ¿Qué se puede investigar? ¿Cómo pensamos investigarlo?

• ¿Qué cálculos van a hacer falta realizar con los resultados? ¿Cuál es la teoría que vamos a utilizar (fórmulas, definiciones, temas que vimos en clase)? ¿qué resultados esperamos obtener (hipótesis)?

• ¿Cuál es el procedimiento detallado para realizar las mediciones?

• ¿Cómo se calcula la incertidumbre experimental? ¿Hace falta agregar pasos al procedimiento para poder calcularla?

¿Cuál es la quinta etapa del trabajo?

• Realización de las mediciones.

• Análisis de resultados (cálculos y gráficos).

• Escritura del informe de investigación.

• Comunicación del trabajo: presentación oral a toda la clase.

• Evaluación individual.

¿Cuál es la sexta etapa del trabajo?

• Realización de las mediciones.

• Análisis de resultados (cálculos y gráficos).

• Escritura del informe de investigación.

• Comunicación del trabajo: presentación oral a toda la clase.

• Evaluación individual.

¿Cuál es la séptima etapa del trabajo?

• Realización de las mediciones.

• Análisis de resultados (cálculos y gráficos).

• Escritura del informe de investigación.

• Comunicación del trabajo: presentación oral a toda la clase.

• Evaluación individual.