егэ 1–6

егэ 1–6

11th Grade

9 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

Подготовка к ЕГЭ

Подготовка к ЕГЭ

11th Grade

9 Qs

практика по заданиям №1 и 3

практика по заданиям №1 и 3

11th Grade

5 Qs

неорган + общая

неорган + общая

11th Grade

14 Qs

Валентность. Степень окисления. ОВР.

Валентность. Степень окисления. ОВР.

11th Grade

7 Qs

Финальное занятие по химии 2024

Финальное занятие по химии 2024

11th Grade

10 Qs

Металлы

Металлы

11th Grade

10 Qs

Прототип 1. Строение атома

Прототип 1. Строение атома

11th Grade

10 Qs

Строение атома

Строение атома

7th - 11th Grade

8 Qs

егэ 1–6

егэ 1–6

Assessment

Quiz

Chemistry

11th Grade

Medium

NGSS
HS-PS1-1, HS-PS1-2, HS-PS2-6

Standards-aligned

Created by

kv k

Used 1+ times

FREE Resource

9 questions

Show all answers

1.

FILL IN THE BLANK QUESTION

1 min • 1 pt

Для выполнения заданий 1–3 используйте следующий ряд химических элементов:

1) Ga                    2) Cr          3) O            4) Br         5) Mn

Ответом в заданиях 1–3 является последовательность цифр, под которыми указаны химические элементы в данном ряду.

Определите, атомы каких из указанных в ряду элементов в основном состоянии содержат только пять d-электронов.

Запишите номера выбранных элементов.

Answer explanation

Media Image

у хрома и марганца в четвёртом периоде заполняется предвнешний 3d-подуровень. марганец — пятый в ряду d-элементов 4 периода, поэтому имеет 5 d-электронов. хром — четвёртый элемент в том же ряду, однако для стабилизации структуры происходит проскок электрона с внешнего 4s-подуровня

Tags

NGSS.HS-PS1-1

2.

FILL IN THE BLANK QUESTION

1 min • 1 pt

Для выполнения заданий 1––3 используйте следующий ряд химических элементов:

1) Ga                    2) Cr          3) O            4) Br         5) Mn

Ответом в заданиях 1––3 является последовательность цифр, под которыми указаны химические элементы в данном ряду.

 Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента-металла. Расположите выбранные элементы в порядке возрастания валентности в их высших оксидах.

Запишите номера выбранных элементов в нужной последовательности.

Tags

NGSS.HS-PS1-1

3.

FILL IN THE BLANK QUESTION

1 min • 1 pt

Для выполнения заданий 1–3 используйте следующий ряд химических элементов:

1) Ga                    2) Cr          3) O            4) Br         5) Mn

Ответом в заданиях 1––3 является последовательность цифр, под которыми указаны химические элементы в данном ряду

Из числа указанных в ряду элементов выберите два элемента, которые проявляют степень окисления ––1.

Запишите номера выбранных элементов.

Answer explanation

бром — как элемент VIIА группы. кислород — в пероксидах за счёт неполярной связи внутри молекулы: H—O—O—H

Tags

NGSS.HS-PS1-1

4.

FILL IN THE BLANK QUESTION

1 min • 1 pt

Из предложенного перечня выберите два соединения, между молекулами которых образуется водородная связь.

 1) C2H4

 2) NH3

 3) SiH4

 4) CH3OH

 5) CH3COOCH3

Запишите в поле ответа номера выбранных соединений.

Answer explanation

водородная связь образуется между молекулами веществ, в которых водород непосредственно связан с N, O или F. в данном случает это аммиак и спирт. последняя структура (сложный эфир) не имеет водорода при кислороде

Tags

NGSS.HS-PS2-6

5.

FILL IN THE BLANK QUESTION

1 min • 1 pt

Media Image

Среди предложенных формул/названий веществ, расположенных в пронумерованных ячейках, выберите формулы/названия: А) средней соли; Б) основания; В) амфотерного оксида.

Запишите в таблицу номера ячеек, в которых расположены выбранные вещества, под соответствующими буквами.

Answer explanation

1) водород в катионе аммония является частью катиона, кислотной части здесь нет, как могло бы показаться, это средняя соль (в солях не обязательно присутствует металл): 2) гашёная известь — тривиальное название Ca(OH)₂; 8) оксид железа Fe₂O₃ содержит элемент металл, железо, в степени окисления +3. характерной именно амфотерным веществам

BaO2 — это не оксид бария в +4, это пероксид бария, где кислород имеет степень окисления -1

Tags

NGSS.HS-PS1-1

6.

FILL IN THE BLANK QUESTION

1 min • 1 pt

Даны две пробирки с раствором вещества X. В одну из них добавили раствор хлорида магния, а в другую – раствор соли Y. При этом в каждой пробирке наблюдали выпадение белого осадка.

Из предложенного перечня выберите вещества X и Y, которые могут вступать в описанные реакции.

1) CaCO3

2) K3PO4

3) LiOH

4) NaNO3

5) NaOH

Запишите в таблицу номера выбранных веществ под соответствующими буквами.

Answer explanation

исключаем 1 и 4: карбонат кальция (1) является нерастворимым (мрамор, мел), и не может находиться в растворе, не может давать ионы и взаимодействовать, только с сильными кислотами, а по условию добавляют растворы солей. нитрат натрия (4) не даёт осадков вообще

ион магния даёт белый осадок с веществами 2, 3, 5. ион хлора не даёт здесь осадка вообще. необходимо рассмотреть комбинации для реакции X+Y: гидроксиды лития и натрия между собой не взаимодействуют (3+5 исключаем), гидроксид натрия и фосфат калия не образуют осадки (предполагаемые гидроксид калия и фосфат натрия растворимы, 2+5 исключаем), остаётся вариант 3+5: образующийся гидроксид калия растворим, но фосфат лития выпадает в белый осадок

действительно, гидроксид лития даёт осадок при добавлении хлорида магния (белый Mg(OH)₂), при этом фосфат калия не может быть веществом X, т.к. по условию именно вещество Y является солью

Tags

NGSS.HS-PS1-1

NGSS.HS-PS1-2

7.

FILL IN THE BLANK QUESTION

1 min • 1 pt

Даны две пробирки с раствором вещества X. В одну из них добавили раствор хлорида алюминия, при этом наблюдали образование белого осадка. В другую пробирку прилили раствор вещества Y. При этом произошла химическая реакция, которая не сопровождалась видимыми признаками.

Из предложенного перечня выберите вещества X и Y, которые могут вступать в описанные реакции.

1) Sr(OH)2

2) NH3

3) H2SO4

4) K2CO3

5) AgF

Запишите в таблицу номера выбранных веществ под соответствующими буквами.

Answer explanation

X: точно знаем, что алюминий будет давать осадок с веществами 1, 2, 5. с аммиаком, потому что раствор аммиака проявляет основные свойства и вступает в РИО, давая алюминию гидроксид-ион

Y: комбинируем предполагаемые вещества X с остальными

1+2 реакция не идёт (основание + основание)

1+3 осадок сульфата стронция

1+4 осадок карбоната стронция

1+5 осадок фторида стронция и оксида серебра (гидроксид не существует, разлагается)

2+3 реакция идёт без признаков

2+4 реакция не идёт (соли не взаимодействуют со СЛАБЫМИ электролитами)

2+5 осадок оксида серебра (гидроксид не существует, разлагается)

таким образом, подходит только вариант 2+3

Tags

NGSS.HS-PS1-2

8.

FILL IN THE BLANK QUESTION

1 min • 1 pt

Media Image

Установите соответствие между формулой соли и отношением этой соли к гидролизу: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.

Answer explanation

рассматриваем соли, как продукт кислоты и основания/гидроксида. гидролиз всегда идёт по иону слабого электролита

слабые электролиты:

1) гидроксид свинца и уксусная кислота

2) все сильные

3) гидроксид меди

4) фосфорная кислота

9.

FILL IN THE BLANK QUESTION

1 min • 1 pt

Media Image

Установите соответствие между названием соли и средой водного раствора этой соли: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.

среда задаётся сильным электролитом. здесь сильные:

1) бромоводородная кислота

2) азотная кислота и гидроксид бария

3) гидроксид лития

4) гидроксид рубидия и серная кислота

Tags

NGSS.HS-PS1-1