егэ 1–6

егэ 1–6

11th Grade

9 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

Строение атома

Строение атома

7th - 11th Grade

8 Qs

13.05 год

13.05 год

11th Grade

9 Qs

Тест "Металлы"

Тест "Металлы"

9th - 12th Grade

13 Qs

Кислород. Перекись водорода.

Кислород. Перекись водорода.

11th Grade

10 Qs

практика по заданиям №1 и 3

практика по заданиям №1 и 3

11th Grade

5 Qs

неорган + общая

неорган + общая

11th Grade

14 Qs

Валентность. Степень окисления. ОВР.

Валентность. Степень окисления. ОВР.

11th Grade

7 Qs

Химия. Диагностика

Химия. Диагностика

11th Grade

13 Qs

егэ 1–6

егэ 1–6

Assessment

Quiz

Chemistry

11th Grade

Medium

NGSS
HS-PS1-1, HS-PS1-2, HS-PS2-6

Standards-aligned

Created by

kv k

Used 1+ times

FREE Resource

9 questions

Show all answers

1.

FILL IN THE BLANK QUESTION

1 min • 1 pt

Для выполнения заданий 1–3 используйте следующий ряд химических элементов:

1) Ga                    2) Cr          3) O            4) Br         5) Mn

Ответом в заданиях 1–3 является последовательность цифр, под которыми указаны химические элементы в данном ряду.

Определите, атомы каких из указанных в ряду элементов в основном состоянии содержат только пять d-электронов.

Запишите номера выбранных элементов.

Answer explanation

Media Image

у хрома и марганца в четвёртом периоде заполняется предвнешний 3d-подуровень. марганец — пятый в ряду d-элементов 4 периода, поэтому имеет 5 d-электронов. хром — четвёртый элемент в том же ряду, однако для стабилизации структуры происходит проскок электрона с внешнего 4s-подуровня

Tags

NGSS.HS-PS1-1

2.

FILL IN THE BLANK QUESTION

1 min • 1 pt

Для выполнения заданий 1––3 используйте следующий ряд химических элементов:

1) Ga                    2) Cr          3) O            4) Br         5) Mn

Ответом в заданиях 1––3 является последовательность цифр, под которыми указаны химические элементы в данном ряду.

 Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента-металла. Расположите выбранные элементы в порядке возрастания валентности в их высших оксидах.

Запишите номера выбранных элементов в нужной последовательности.

Tags

NGSS.HS-PS1-1

3.

FILL IN THE BLANK QUESTION

1 min • 1 pt

Для выполнения заданий 1–3 используйте следующий ряд химических элементов:

1) Ga                    2) Cr          3) O            4) Br         5) Mn

Ответом в заданиях 1––3 является последовательность цифр, под которыми указаны химические элементы в данном ряду

Из числа указанных в ряду элементов выберите два элемента, которые проявляют степень окисления ––1.

Запишите номера выбранных элементов.

Answer explanation

бром — как элемент VIIА группы. кислород — в пероксидах за счёт неполярной связи внутри молекулы: H—O—O—H

Tags

NGSS.HS-PS1-1

4.

FILL IN THE BLANK QUESTION

1 min • 1 pt

Из предложенного перечня выберите два соединения, между молекулами которых образуется водородная связь.

 1) C2H4

 2) NH3

 3) SiH4

 4) CH3OH

 5) CH3COOCH3

Запишите в поле ответа номера выбранных соединений.

Answer explanation

водородная связь образуется между молекулами веществ, в которых водород непосредственно связан с N, O или F. в данном случает это аммиак и спирт. последняя структура (сложный эфир) не имеет водорода при кислороде

Tags

NGSS.HS-PS2-6

5.

FILL IN THE BLANK QUESTION

1 min • 1 pt

Media Image

Среди предложенных формул/названий веществ, расположенных в пронумерованных ячейках, выберите формулы/названия: А) средней соли; Б) основания; В) амфотерного оксида.

Запишите в таблицу номера ячеек, в которых расположены выбранные вещества, под соответствующими буквами.

Answer explanation

1) водород в катионе аммония является частью катиона, кислотной части здесь нет, как могло бы показаться, это средняя соль (в солях не обязательно присутствует металл): 2) гашёная известь — тривиальное название Ca(OH)₂; 8) оксид железа Fe₂O₃ содержит элемент металл, железо, в степени окисления +3. характерной именно амфотерным веществам

BaO2 — это не оксид бария в +4, это пероксид бария, где кислород имеет степень окисления -1

Tags

NGSS.HS-PS1-1

6.

FILL IN THE BLANK QUESTION

1 min • 1 pt

Даны две пробирки с раствором вещества X. В одну из них добавили раствор хлорида магния, а в другую – раствор соли Y. При этом в каждой пробирке наблюдали выпадение белого осадка.

Из предложенного перечня выберите вещества X и Y, которые могут вступать в описанные реакции.

1) CaCO3

2) K3PO4

3) LiOH

4) NaNO3

5) NaOH

Запишите в таблицу номера выбранных веществ под соответствующими буквами.

Answer explanation

исключаем 1 и 4: карбонат кальция (1) является нерастворимым (мрамор, мел), и не может находиться в растворе, не может давать ионы и взаимодействовать, только с сильными кислотами, а по условию добавляют растворы солей. нитрат натрия (4) не даёт осадков вообще

ион магния даёт белый осадок с веществами 2, 3, 5. ион хлора не даёт здесь осадка вообще. необходимо рассмотреть комбинации для реакции X+Y: гидроксиды лития и натрия между собой не взаимодействуют (3+5 исключаем), гидроксид натрия и фосфат калия не образуют осадки (предполагаемые гидроксид калия и фосфат натрия растворимы, 2+5 исключаем), остаётся вариант 3+5: образующийся гидроксид калия растворим, но фосфат лития выпадает в белый осадок

действительно, гидроксид лития даёт осадок при добавлении хлорида магния (белый Mg(OH)₂), при этом фосфат калия не может быть веществом X, т.к. по условию именно вещество Y является солью

Tags

NGSS.HS-PS1-1

NGSS.HS-PS1-2

7.

FILL IN THE BLANK QUESTION

1 min • 1 pt

Даны две пробирки с раствором вещества X. В одну из них добавили раствор хлорида алюминия, при этом наблюдали образование белого осадка. В другую пробирку прилили раствор вещества Y. При этом произошла химическая реакция, которая не сопровождалась видимыми признаками.

Из предложенного перечня выберите вещества X и Y, которые могут вступать в описанные реакции.

1) Sr(OH)2

2) NH3

3) H2SO4

4) K2CO3

5) AgF

Запишите в таблицу номера выбранных веществ под соответствующими буквами.

Answer explanation

X: точно знаем, что алюминий будет давать осадок с веществами 1, 2, 5. с аммиаком, потому что раствор аммиака проявляет основные свойства и вступает в РИО, давая алюминию гидроксид-ион

Y: комбинируем предполагаемые вещества X с остальными

1+2 реакция не идёт (основание + основание)

1+3 осадок сульфата стронция

1+4 осадок карбоната стронция

1+5 осадок фторида стронция и оксида серебра (гидроксид не существует, разлагается)

2+3 реакция идёт без признаков

2+4 реакция не идёт (соли не взаимодействуют со СЛАБЫМИ электролитами)

2+5 осадок оксида серебра (гидроксид не существует, разлагается)

таким образом, подходит только вариант 2+3

Tags

NGSS.HS-PS1-2

8.

FILL IN THE BLANK QUESTION

1 min • 1 pt

Media Image

Установите соответствие между формулой соли и отношением этой соли к гидролизу: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.

Answer explanation

рассматриваем соли, как продукт кислоты и основания/гидроксида. гидролиз всегда идёт по иону слабого электролита

слабые электролиты:

1) гидроксид свинца и уксусная кислота

2) все сильные

3) гидроксид меди

4) фосфорная кислота

9.

FILL IN THE BLANK QUESTION

1 min • 1 pt

Media Image

Установите соответствие между названием соли и средой водного раствора этой соли: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.

среда задаётся сильным электролитом. здесь сильные:

1) бромоводородная кислота

2) азотная кислота и гидроксид бария

3) гидроксид лития

4) гидроксид рубидия и серная кислота

Tags

NGSS.HS-PS1-1