Implementing Merdeka Curriculum

Capaian Pembelajaran (CP) Kurikulum Merdeka yang terbaru dimuat dalam ...

• Keputusan Kepala BSKAP No.031/H/KR/2024

• Keputusan Kepala BSKAP No.032/H/KR/2024

• Keputusan Kepala BSKAP No.033/H/KR/2023

• Keputusan Kepala BSKAP No.008/H/KR/2022

Bagaimana langkah menyusun rencana pembelajaran yang benar?

• menganalisis CP - menyusun ATP -menyusun TP - menyusun modul ajar

• menganalisis TP dan CP - menyusun ATP -menyusun modul ajar

• menganalisis CP - menyusun TP -menyusun ATP - menyusun modul ajar

• menganalisis CP - menyusun modul ajar - menyusun ATP -menyusun TP

Projek penguatan profil pelajar Pancasila dialokasikan sekitar ... total JP per tahun

• 25%

• 10%

• 40%

• 50%

Kebutuhan belajar bisa dipetakan berdasarkan, ...

• kesiapan belajar, tujuan belajar dan profil belajar

• kesiapan belajar, minat belajar dan perilaku belajar

• kesiapan belajar, minat belajar dan profil belajar

• kepatuhan belajar, minat belajar dan profil belajar

Tujuan Pembelajaran (TP) memuat 3 hal, kecuali ...

• kompetensi

• konten

• variabel

• variasi

Sebagai acuan pembelajaran, Capaian Pembelajaran diturunkan menjadi...

• Modul Ajar

• Alur Tujuan Pembelajaran

• Tujuan pembelajaran

• RPP

Capaian Pembelajaran dibuat untuk rentang waktu..

• tergantung kebutuhan

• 1 semester

• 1 tahun

• 1 Fase

Dimensi-dimensi dalam profil pelajar pancasila dibangun sejak...

• Mulai dari SMP hingga SMA/SMK

• Dasar di SD saja

• Fase fondasi di PAUD hingga lulus SMA/SMK

• SD hingga SMA/SMK

• Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut ini :

  1. Mengukur pencapaian hasil belajar

  2. Mengetahui kemampuan awal peserta didik

  3. Mengetahui kebutuhan belajar peserta didik

  4. Mendapatkan nilai dari pencapaian hasil belajar

  Dari pernyataan di atas, fungsi asesmen formatif ditunjukkan oleh nomor . . . .

• • 1 dan 2

• • 2 dan 3

• • 1 dan 3

• • 2 dan 4

Manakah diantara pernyataan di bawah ini yang benar terkait dengan modul ajar?

• • Kegiatan pembelajaran harus direncanakan dalam satu kali pertemuan untuk satu tujuan pembelajaran.

  
  

• • Asesmen di awal pembelajaran dilakukan untuk menilai ketercapaian tujuan pembelajaran.

• • Model pembelajaran adalah komponen wajib pada modul ajar.

• • Satu modul ajar dapat disusun untuk satu atau lebih tujuan pembelajaran.