Apa tujuan utama dalam pelaksanaan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) & Profil Pelajar Rahmatan lil Alamin (PPRA) di madrasah?

• Proyek membuat atau menciptakan sesuatu dari masalah yang ada

• Penanaman karakter profil pelajar pancasila & profil pelajar rahmatan lil alamin ke peserta didik

• Belum tau

Pelajar Pancasila merupakan pelajar sepanjang hayat yang kompeten, berkarakter, dan berperilaku sesuai nilai-nilai Pancasila. Sedangkan Pelajar Rahmatan lil Alamin merupakan pelajar yang bertakwa, berakhlakmulia, serta beragama secara moderat.

• Betul

• Salah

• Mungkin

Berikut adalah dimensi Profil Pelajar Pancasila:

1- Beriman, bertaqwa kepada Tuhan YME, dan berkahlak mulia

2- Berkebinekaan global

3- Bergotong royong

4- Mandiri

5- Bernalar kritis

6- Kreatif

• Betul

• Salah

• Kurang tepat

• Tidak tau

Berikut adalah dimensi Profil Pelajar Rahmatan lil Alamin:

1. Berkeadaban (ta’addub);

2. Keteladanan (qudwah);

3. Kewarganegaraan dan kebangsaan (muwaṭanah);

4. Mengambil jalan tengah (tawassuṭ);

5. Berimbang (tawāzun);

6. Lurus dan tegas (I’tidāl);

7. Kesetaraan (musāwah);

8. Musyawarah (syūra);

9. Toleransi (tasāmuh);

10. Dinamis dan inovatif (taṭawwur wa ibtikār)

• Benar

• Salah

• Tidak tau

Mengapa penting untuk menguatkan Profil Pelajar Pancasila (P3) & Profil Pelajar Rahmatan lil Alamin (PPRA) di madrasah?

• Upaya siswa supaya bisa membuat produk yang bermanfaat.

• Penting untuk membentuk karakter siswa berlandaskan nilai-nilai Pancasila & beragama secara moderat.

• Untuk meningkatkan prestasi akademik siswa.

• Untuk mengurangi jam pelajaran di sekolah.

Projek penguatan profil pelajar Pancasila (P5), sebagai salah satu sarana pencapaian Profil Pelajar Pancasila (P3), memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk “mengalami pengetahuan” sebagai proses penguatan karakter sekaligus kesempatan untuk belajar dari lingkungan sekitarnya.

• Benar

• Salah

• Tidak tau

Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan Profil Pelajar Rahmatan lil Alamin adalah pembelajaran lintas disiplin ilmu dalam mengamati dan memikirkan solusi terhadap permasalahan di lingkungan sekitar untuk menguatkan berbagai kompetensi dalam Profil Pelajar.

• Benar

• Salah

• Tidak tau

Siapa yang bertanggung jawab dalam pelaksanaan proyek ini di madrasah?

• Kepala sekolah/ kurikulum/guru koordinator/ fasilitator proyek.

• Orang tua murid

• Peserta didik

• Petugas kebersihan

Apakah pembuatan eco brick, pembuatan poster, bazar makanan, pameran karya seni, hormat bendera setiap hari senin, termasuk P5PPRA?

• Betul, itu termasuk kegiatan P5PPRA

• Bukan, Itu tidak termasuk kegiatan P5PPRA

• Bisa jadi, jika kegiatan tersebut melewati proses investigasi, menemukan masalah & mengambil keputusan

Bagaimana cara mengevaluasi keberhasilan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) & Profil Pelajar Rahmatan lil Alamin (PPRA)?

• Dari bagusnya, kreatifitasnya, kebermanfaatan & kerapian hasil pembuatan proyek siswa di akhir pelaksanaan.

• Melakukan evaluasi berdasarkan indikator dari dimensi-dimensi P5PPRA yang telah ditetapkan guru fasilitator.