Planejamento Docente nos Anos Iniciais

Planejamento Docente nos Anos Iniciais

2nd Grade

10 Qs

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Assessment

Quiz

Mathematics

2nd Grade

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VANEILA EMER

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10 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Qual é a importância do planejamento docente nos Anos Iniciais da Educação Básica?

Serve apenas para cumprir exigências burocráticas.

É uma ferramenta essencial para a organização e direcionamento das ações pedagógicas.

Não tem impacto significativo na prática educativa.

É utilizado apenas para avaliação dos professores.

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

O que a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece para os Anos Iniciais?

Apenas conteúdos regionais.

Direitos de aprendizagem e desenvolvimento.

Metodologias de ensino fixas.

Avaliações padronizadas para todas as escolas.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Qual é o objetivo da abordagem integradora no planejamento docente?

Focar em uma única área do conhecimento.

Conectar diferentes saberes e competências.

Simplificar o currículo escolar.

Eliminar disciplinas menos importantes.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Como a BNCC promove a integração curricular?

Ignorando as diferenças regionais.

Articulando as diferentes áreas de conhecimento.

Focando apenas em matemática e português.

Estabelecendo um currículo único para todas as disciplinas.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Por que o planejamento docente é fundamental para a prática educativa?

Porque substitui a necessidade de formação continuada.

Porque norteia as decisões do professor.

Porque é uma exigência legal.

Porque facilita a avaliação dos alunos.

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

O que significa promover a aprendizagem significativa nos Anos Iniciais?

Ensinar apenas conteúdos teóricos.

Focar em memorização de fatos.

Relacionar o conteúdo com a realidade dos alunos.

Utilizar apenas livros didáticos.

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Qual é o papel do professor no contexto da BNCC?

Seguir rigidamente o livro didático.

Adaptar o ensino às necessidades dos alunos.

Focar apenas em avaliações.

Ignorar as diretrizes da BNCC.

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