Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran

Apa yang harus diperhatikan dalam menentukan kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran?

• Tujuan pembelajaran

• Metode pengajaran

• Jumlah siswa

• Waktu istirahat

Apa yang digunakan untuk mengidentifikasi ketercapaian tujuan pembelajaran?

• Kriteria kuantitatif atau kualitatif

• Jumlah buku yang dibaca

• Waktu belajar

• Jumlah guru

Apa saja yang termasuk dalam karakteristik yang harus diperhatikan?

• Tujuan pembelajaran, Aktivitas pembelajaran, Asesmen yang dilaksanakan

• Jumlah siswa, Waktu belajar, Metode pengajaran

• Jumlah buku, Waktu istirahat, Metode evaluasi

• Jumlah guru, Waktu istirahat, Metode pengajaran

Apa yang dimaksud dengan kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran?

• Indikator untuk menilai hasil akhir

• Alat untuk mengukur kehadiran siswa

• Refleksi dari proses pembelajaran

• Metode untuk mengajarkan materi baru

Mengapa kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran penting?

• Untuk menentukan jadwal pelajaran

• Untuk mendiagnosis tingkat penguasaan kompetensi

• Untuk mengatur tempat duduk siswa

• Untuk memilih buku teks yang tepat

Apa saja yang termasuk dalam dimensi pengetahuan kognitif menurut tujuan pembelajaran?

• Factual, konseptual, procedural, metakognitif

• Kreatif, komunikatif, kolaboratif

• Beriman, berkebinekaan global, gotong royong

• Kritis, kreatif, mandiri

Apa yang dimaksud dengan perilaku capaian dalam tujuan pembelajaran?

• Kritis, kreatif, komunikatif, dan kolaboratif

• Beriman, berkebinekaan global, gotong royong

• Mengingat, memahami, mengaplikasi

• Factual, konseptual, procedural

Apa saja yang termasuk dalam Profil Pelajar Pancasila?

• Beriman, berkebinekaan global, gotong royong, kreatif, bernalar kritis dan mandiri

• Mengingat, memahami, mengaplikasi, menganalisis

• Kritis, kreatif, komunikatif, dan kolaboratif

• Factual, konseptual, procedural, metakognitif

Apa yang dimaksud dengan Capaian Pembelajaran?

• Kompetensi yang diharapkan dapat dicapai di akhir fase

• Rangkaian tujuan pembelajaran

• Urutan kegiatan pembelajaran

• Dimensi pengetahuan konseptual

Bagaimana Alur Tujuan Pembelajaran disusun?

• Secara sistematis dan logis

• Secara acak

• Berdasarkan preferensi guru

• Tanpa urutan tertentu