EL PENSAMIENTO CRÍTICO EN TELESECUNDARIA DE LA NEM

El uso de preguntas abiertas, los debates estructurados, el aprendizaje basado en problemas, el dialogo socrático, la autoevaluación y metacognición son:

• Criterios del Pensamiento Crítico en la NEM

• Principios del Pensamiento Crítico

• Estrategias de pensamiento crítico

• Estrategias de Evaluación del Pensamiento Crítico

• Ninguna de las Anteriores

El enfoque holístico, la contextualización relevante, la (a)   , la enseñanza explícita y la evaluación continua son los cinco principios del Pensamiento Crítico y deben estar presentes en toda estrategia e instrumento de evaluación y retroalimentación que se diseñen para desarrollar esta habilidad de orden superior.

Autor de la siguiente definición: El pensamiento crítico es "una herramienta que permite analizar, cuestionar, reflexionar y transformar la realidad. Se trata de un proceso que busca el bienestar común y la justicia social".

• Sigmund Freud

• La Nueva Escuela Mexicana

• Artículo 3°

• John Dewey

• Tamayo, Zona y Loaiza

El (a)   hace visible la presencia de diversas formas de percibir y comprender la realidad.

Para promover el desarrollo del pensamiento critico en el alumno debemos tomar en cuenta algunos elementos como:

• El interés del alumno

  La problematización

  La reflexión critica

  Reconocimiento de la diversidad

• Proceso de formación

  Diálogo

  Experiencias

  Colectividad

• Contenido

  Contexto

  Actividades

  Reflexión

• Ninguna de las anteriores

¿Cuáles son las prácticas que prioriza el pensamiento crítico?

• Procesos verticales, autoritarios, adultocentrismo.

• Procesos horizontales, creatividad, pensamiento divergente.

• Creatividad, autoritarios, pensamiento divergente

• Humanismo

  Conectivismo

  Condicionamiento

  Neurociencia

¿Cuáles son las habilidades que se pretenden desarrollar en los alumnos, aplicando el pensamiento crítico?

• Memorizar, repetición, obediencia

• Tomar decisiones, solucionar problemas, reflexionar, argumentar, problematizar

• Discernir, dialogar, argumentar, cuestionar la realidad, tomar decisiones, solucionar problemas.

• Todas las anteriores

Los criterios de la importancia del pensamiento crítico en la Nueva Escuela Mexicana son el: desarrollo integral de los estudiantes, la transformación social y la emancipación, el codiseño curricular y metodológica dialógica, la exclusión y la equidad, la evaluación, la inferencia, la explicación, la autorregulación y la reflexión.

• Verdadero

• Falso

Son instrumentos para evaluar el pensamiento crítico, excepto:

• Rúbricas

• Preguntas abiertas

• La memorización

• Ensayo

• Debates y discusiones

Son estrategias de retroalimentación del pensamiento crítico:

• Feedback constructivo

• Diario de clase

• Preguntas socráticas

• Guía de observación

• Listas de cotejo detalladas