ENCUESTA

¡Hola, estudiantes! ¿Para qué puede ser aplicada una encuesta? (¿Cuál de estas opciones no corresponde?)

• Conocer la prevalencia

• Conocer factores de riesgo

• Para determinar calidad

• Estudiar simultáneamente varias enfermedades

¡Hola, estudiantes! David, Benjamin y Evelyn están discutiendo sobre la calidad de la encuesta. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones no corresponde? (Marque la que no corresponde)

• determinada por validez

• depende principalmente de la población

• determinada por repetitividad de las preguntas

• se recomienda uso de cuestionarios estandarizados

¡Hola, estudiantes! Las fases son: (Marca la que no corresponde)

• Definición de factores de riesgo

• Definición de objetivos

• Población de estudio y periodo de tiempo de recolección de información

• definición de variables

¡Hola, estudiantes! Elijah, Aria y Harper están trabajando en el diseño de un instrumento. ¿Cuál de las siguientes opciones no encaja en el diseño? (Marque la que no corresponde)

• Preguntas necesarias

• Filtro

• Sesgo de memoria

• preguntas similares y redundantes

¡Hola, estudiantes! ¿Qué información deben recibir las personas encuestadas? (Marquen la opción incorrecta)

• Sobre el objetivo de la encuesta

• No responder y evitar las inquietudes o dudas del entrevistado

• donde se publicará, los beneficios y riesgos de su participación

• asegurar que hayan entendido la información